《将相和》导学案[教学目标]1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写召集、允诺、无价之宝、理直气壮、完璧归赵等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。[自学导航]1、有感情地朗读课文，明白题目中的“将”指谁？“相”又指谁？“和”是什么意思？他们之间发生了什么事?他们为什么又和好了？2、画出课文中的生字新词，不懂的查字典解决，并抄写。3、课文讲了几个故事，在文中标出。4、想一想每个小故事发生的原因和结果是什么？[自我检测]一、读拼音写汉字和氏biyunnuolongzhong胆qietuici鼓seju绝二、用横线画出下面词语中的错别字并改正。完壁归赵（）决口不提（）理直气状（）绳池之会（）负刑请罪（）同心胁力（）三、填空。1、将相和选自（）代史学家（）的（）。文中的“将”是指（），相是指（），“和”的意思是（）。既然讲和，就说明原来他们（），不和的原因是（），后来又“和”了，“和”的原因是（）。2、课文围绕“将相和”写了三个小故事，分别是（）、（）、（）。从这三个小故事中，我们认识了（）的蔺相如和（）的廉颇。[交流探究]1、分组交流每个故事的来龙去脉，说说3个故事之间的联系。2、蔺相如是个什么样的人？廉颇呢？3、说说你喜欢那个人物，为什么？[展示点拨]1、各组出一代表说说每个故事的来龙去脉。2、学生上台表演，教师适时点拨。3、容易读错的字，给予点拨提示“诺”应读nuo,不读ruo;“卿”应读qing,不读ji.[训练拓展]若想了解有关史记的知识与内容，请找来史记，试着读一读。[总结反思]聪明的孩子，把本节课上失误的地方总结一下，赶快收入纠错锦囊，以后就记忆深刻了。
