《小池塘》第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，初感课文大意。2、学会4个生字，理解生字组成的词语，绿线内的字只识不写。3、认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。课前准备：幻灯片（课文插图）、生字卡片、田字格（画在黑板上）、音乐。教学过程：一、引入1、背诵《雨点》2、你们见过小池塘没有，你对小池塘有什么感受？3、板书：小池塘读课题二、初读课文，读通课文，学习生字1、出示图，看着图来说说小池塘的景色。2、根据拼音自由轻声读课文，要求：①生字表中的生字，先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。②自由读课文，读不懂的句子，多读几遍。3、检查自读情况。老师这儿有几个词，看谁能读准确：姐姐芦苇睫毛白鹅倒映鲜红珍珠水波一只读句子：池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。4、自由读课文。5、指名分节朗读。6、你有什么地方不懂的，可以提问，师生共同解答。四、整体感知课文1、小池塘美不美？你觉得最美的地方在哪？2、找出你认为最美的句子多读几遍。3、课文把小池塘比作了什么？五、学习生字，指导书写l、观察生字（姐、只、边、阳、红）在田字格中的位置。2．学生说说横、竖中线上的笔画，教师红笔标出。3、老师在田字格做示范。4、学生描红、临写。教师巡回指导六、作业设计1、写习字册。2、熟读课文。
