下载后可任意编辑四有好老师先进事迹材料：与学生“漂亮邂逅”“祝你生日欢乐，祝你生日欢乐……”采访当天，xx市第十一中学七年级（14）班班主任韩xx组织全班学生给过生日的学生唱生日歌、送祝福，学生们脸上都洋溢着兴奋与喜悦。据了解，每个星期，韩xx所带的班级都很“喧闹”。给学生过生日不稀奇，稀奇的是韩xx在当班主任的25年里都会和班级家委会一起给过生日的学生买蛋糕。在庆生会上不仅有蛋糕和礼物，还有学生之间的真情沟通、班主任最真挚的祝福。久而久之，这种“喧闹”在韩xx所在的学校流行开来。这已经成为韩xx管理班级的一部分内容，她也因此深受学生喜爱。在学生眼中，韩xx不仅是“韩老师”“韩班”，还是他们的“韩妈妈”。虽然在其他老师眼里，她每天忙得像一个“旋转的陀螺”，但韩xx却不觉得累，而是收获了满满的幸福。“让学生因为遇见你而改变，让学生因为遇见你而幸福，老师与学生的遇见将会改变学生的一生。我将自己与学生的关系看作一段‘漂亮的邂逅’。”韩xx认为，给学生最好的教育，让学生获得全面的成长，是作为班主任应尽的义务。下载后可任意编辑韩xx从教28年，当了25年班主任。现如今，她既是教学能手，也是优秀班主任。回想自己刚当班主任的时候她深有感触地说：“我那时候才21岁，没有经验，突然接手一个班级，每天都有应付不完的事情，白天手忙脚乱的晚上压力太大还偷偷哭。”但是出于对学生的爱，她下定决心克服困难，不断学习，迎难而上。她每天都向一些有经验的班主任“取经”，也学习国内外的一些先进教育管理经验，逐渐形成了自己“一视同仁”的人性化班级管理模式。“对每位学生一视同仁，这说起来容易，做起来却很难。”韩xx告诉记者，一个班级里有五六十个学生，老师往往更加关注那些出类拔萃的学习尖子，而忽略那些学习成绩差、内向、不爱与人沟通的学生。这很容易形成两种“极端”，也就是班级里学习成绩好、各方面表现突出的学生永远是那几个人。教育心理学指出，后进生的内心深处更渴望老师的关注，像一些淘气捣蛋的“坏孩子”，他们往往是通过一些恶作剧的行为来获得老师和同学的关注假如老师注意到这一点，对学生加以科学引导的话，学生也可以及时认识到自己的错误。韩xx班里有一名来自永登县的学生，由于父母都在外打工，他从小很自卑，甚至有些自闭，不爱说话，学习成绩也不好，一开始在班极里显得特别不合群。为了了解学下载后可任意编辑生，韩xx有一个“秘笈”——让学生每周写一篇周记，正是通过周记这一方式，她了解到这个内向不爱说话的学生特别喜爱打篮球，而且打得不错，韩xx灵光一闪，何不把他选作体育委员？这个学生被选为班干部后，常常带着同学们一起打篮球，他和同学们的关系也越来越好，连学生家长都说孩子性格上有了很大转变。除了通过周记了解学生，韩xx还特别重视发挥家长的作用，每天她都通过微信、电话和家长沟通沟通，搭建“连心桥”，让家长监督学生学习，并了解学生的家庭情况和困难等。韩xx像太阳一样温暖着每一个学生，她告诉记者，作为老师，应该用阳光般的心态面对学生，帮助学生发现潜能、完善自我。也正是在帮助学生、培育学生的过程中，韩xx也收获了满满的幸福。除了班主任的身份之外，韩xx还是一名英语任课老师，她将教学和管理工作融合在一起，教学管理两不误。为了提高学生对英语的学习兴趣，她设定了一个“英语小剧场”环节，要求学生每周以小组为单位，自编、自导、自演一出英语短剧，这样一来，丰富了学生的学习生活，也让学生有“剧”可看。韩xx说：“当每个学生都走上台参加表演时，不仅打破了学生之间的陌生感，还让学生战胜了自己的自卑感，通过小组表演，学生的英语自学能力得到增强，英语素养也有了很大的提升。”下载后可任意编辑韩xx认为，要管理好班集体，就要以学生为主体，尊重、理解、关爱学生，以人性关怀的魅力来感召、帮助、指导学生，与学生心与心地沟通。教育是一项长久付出的事业，韩xx在班级管理中用25年时间来实践如何与学生“漂亮邂逅”。她用松柏般坚韧的信念激励自己不断战胜工作中的困难，猎取前进的动力当理想照进现实时，作为老师的韩xx，也就找到了自己的人生意义和幸福。
