下载后可任意编辑2024年西师版五年级语文教案上册板书2024年西师版五年级语文上册教案板书1《狼牙山五壮士》知识能力目标1、有感情地朗读课文，深化了解五壮士的英雄事迹，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的崇高精神。2、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。过程与方法目标1、精读多读，读中感悟。2、创设情景，走进文本，感悟思想。情感、态度与价值观目标1、教育学生热爱祖国，铭记英雄人物。2、培育学生做一个自强不屈的中国人。1、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。2、引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。学案导学(先学后教)、合作沟通、精读领悟学生学案、展示卡、多媒体课件教学过程：下载后可任意编辑一、回顾所学，引入新课。二、学案导学：自由地读课文的3--9自然段，画出最让你感动的语句或词语，多读几遍，并把你学到的知识写在展示卡上。(根据学案，自主学习)三、合作沟通1、生生互动，分享学习成果。2、学习反馈。(1)沟通汇报学习成果。(2)演英雄：想象情景，小组合作一起演一演你们最喜爱的片段，深化体会五位战士的英雄气概。3、老师点拔：引导学生领悟写作方法。四、释疑解惑1、学生质疑。2、合作探究，释疑解惑。五、检测巩固(一)、练习背诵文中五壮士英勇跳崖的片段。(二)搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。六、课堂小结：七、作业。2024年西师版五年级语文上册教案板书2《最后一分钟》下载后可任意编辑教学目标：1.认识5个生字.2.有感情地朗读课文.3.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学理念：引导学生有感情的朗读课文，促进学生有效地理解诗歌内容、体会诗歌情感。教学重、难点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感.一、导入同学们，你们对香港有什么了解吗?谈谈你所了解的香港。二、沟通学生课前收集的资料学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”“香港被割让的历史”等，从而加深对香港的了解。三、品读课文1.通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么?2.再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。四、指导学生朗读“三分诗，七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：注意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。2024年西师版五年级语文上册教案板书3《难忘的一课》下载后可任意编辑教学目标：1.学会本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章线索。3.抓住“我是中国人，我爱中国”这句话，体会作者思想感情。教学重点:1.了解课文主要内容，理解作者的每一次感受。2.引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。教学难点:课文中三次出现“我是中国人，我爱中国!”理解“我”每一次的感受。教学过程:(一)谈话导入：(板书课题)(二)出示学习目标1.学会本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章线索。3.抓住“我是中国人，我爱中国”这句话，体会作者思想感情。(三)学习课文：下载后可任意编辑1.自学指导(一)：(1)自读课文，要求读准字音，读通句子。(2)边读边思考：课文讲了一件什么事?出示自学检测一：认识生字词。2.自学指导(二)：(1)“我是中国人，我爱中国!”这句话在文中出现了几次，分别在什么地方出现?(2)每次出现表达了作者怎样的思想感情?(四)全文小结：(五)布置作业2024年西师版五年级语文上册教案板书4《难忘的一课》教学目标：1、读通课文，了解主要内容。2、结合背景资料和文中的描写，体会说“我是中国人，我爱中国”这句话时的心理感受，并用几句话表达出来。3、结合文章内容，抒写作者难忘的情感。教学过程：一、导入，引出“难忘”师：吉老师给大家讲过许多有意思的课，是吗?生：是的。师：请马上回答，哪节课最难忘?下载后可任意编辑生：(停顿后议论纷纷)师：这些课都是本学期的学的，假如再过几十年你们还会记得吗?生：可能不记得了。师：是啊!但是我们的作者对一节国语----也...
