五年级下册数学教学工作计划VIP免费

下载后可任意编辑五年级下册数学教学工作计划五年级下册数学教学工作计划1一、基本情况分析：本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平常在数学学习上态度较好，上课能仔细听讲，平常能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平常学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦仔细且有一引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，实行以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培育，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。二、指导思想下载后可任意编辑义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。三、教学目的和要求1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够进行简单的名数改定。4.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。5.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。6.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。下载后可任意编辑7.使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培育学生的数学应用意识和动手操作能力。四、本册教材的教学重点是：长方体正方体表面积和体积的计算;能被2，3，5整除的数的特征及对最大公约数，最小公倍数，质数，合数，通分约分等知识理解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教会学生分数加减法的计算方法。本册教材的教学难点是：1，长方体。正方体的表面积，体积的算法及灵活应用。2，求最大公约数和最小公倍数，怎样分解质因数。3，对分数单位，分数基本性质的理解应用，使学生熟练掌握通分，约分的技巧。4，异分母分数的加减法。五、教学措施老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合学生进展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的进展;要因地制宜、下载后可任意编辑合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。(一让学生在现实情境中体验和理解数学(二鼓舞学生独立思考，引导学生自主探究、合作沟通数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。老师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探究与沟通的学习活动之中。(三加强估算，鼓舞解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培育学生的估算意识，进展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。(四重视培育学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的进展，老师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的...