下载后可任意编辑《小动物过河》教案《小动物过河》教案1活动目标：１、学会简单的撕贴图形，知道用条形进行长桥的拼接。２、感受帮助他人的欢乐，能和他人合作并体会集体合作的欢乐。活动准备：报纸、胶水、场景图若干。小动物图饰活动重难点：重点（初步掌握撕贴长条状，进行拼接）难点（主动与伙伴进行合作游戏）活动过程：（一）激发兴趣，引出主题——出示PPT，认识并和今日的“小客人”——小熊——打招呼。——小熊给小朋友带来了礼物（报纸），报纸怎么玩（折纸，撕纸等）——幼儿自由撕纸，可撕成任意形状。（三角形，圆形，长条等）（二）小动物过河——出示场景图，讲述小动物的故事：小动物也想到下载后可任意编辑我们班来玩，可是他们遇到了一条小河，过不去怎么办？（鼓舞幼儿大胆主动的说出帮助小兔造桥。）——小桥怎么搭？找找我们的筐子里那些形状可以帮助小兔搭桥？（感受小桥和长条的共同特点）——欣赏PPT中各种各样的小桥，基本知道小桥的形态（横跨两岸，各种形状等）——幼儿自由操作，师巡回指导（三）快乐的动物朋友——师简单点评幼儿的作品。——将幼儿的作品集合成大图，师：小动物终于过河了，它可真快乐啊，谢谢小朋友的帮助，你们真能干！我们再来看看，小动物们找到了谁？（小猴）（四）活动延伸——在活动结束后可以鼓舞孩子们根据墙上展示的图片进行故事的讲述和表达。《小动物过河》教案2教学目的：1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言。2．激发幼儿互相帮助的美好情感。教学准备：1．背景图2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4．立体小房子一座、猫阿姨图片下载后可任意编辑教学过程：一、引题：今日，老师又要给小朋友讲小动物的了，喜爱吗？看看，里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、分段讲述，启发幼儿大胆想象情节的进展。1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁同意学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、师继续讲述至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）过渡：（讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听里的小动物到底是怎么过河的？下载后可任意编辑三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话并讲讲演演。在中提问：1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜爱这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、延伸活动：1．提问：你们喜爱小鸭子吗？为什么？2．师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？（幼儿表演，根据角色不同的本领，制造性地表述对话）《小动物过河》教案3活动目标：1、初步了解桥是由桥墩和桥梁组成的。2、能积极参加建构活动，有制造性地搭建桥。活动准备：下载后可任意编辑PPT，纸杯、纸板若干。活动过程：1、情境导入，激发兴趣导入语：听说，今日小兔子过生日，它邀请了很多小动物来参加它的生日聚会，我们一起去看看会有谁好吗？PPT2：邀请了谁呀？（小鸡）哦，是小鸡。2、操作一：搭建小桥，认识桥墩和桥梁。PPT3：小鸡早早地从家里出发了，它来到了哪里？（小河边）认真看看，小兔家住哪里？（河对岸）要去小兔家，就要先（过河），可是小鸡会游泳吗？（不会），那怎么...
