下载后可任意编辑学前教育名师工作室的工作计划根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发办法（实行）>的通知》文件精神，结合彬政教发【2024】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室2024年工作制定如下计划：一、指导思想严格根据培育骨干老师、开展课题讨论、实施课程改革、承担老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展讨论活动，集聚成员集体智慧，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注重在行动中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1、继续深化《3-6岁儿童学习与进展指南》讨论。以课例讨论为主要讨论方式，基于五大领域教材的深化分析探究其适合拓展的学材内容，把教材和游戏有机整合，进一步丰富不同年段游戏材料的体系，力求开辟出幼教教学的一片新天地。2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论基础，提高对教育下载后可任意编辑的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成紧密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全县幼儿教育教学服务。三、工作要点1、培育骨干老师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。下载后可任意编辑2、开展课题讨论工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革进展趋势，发挥团队智慧，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项讨论课题，由相关有经验的老师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项讨论课题，有针对性的开展教育教学讨论，并于年内形成科研成果。3、构建网络平台由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，及时发布工作室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教育工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。4、形成资源共享工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。5、指导校本研修工作室各成员要积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推下载后可任意编辑广本工作室的讨论成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教育热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校本研修活动。
