下载后可任意编辑好玩的大班数学教案3篇【篇一】好玩的大班数学教案：好玩的双色鱼活动目标1、尝试用数字或点、线等符号标记记录活动，能较清楚地表示活动结果。2、能较积极地参加讨论，分析多种记录方法的优缺点。3、有一定的记录与表达的能力。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。活动准备经验准备：幼儿学写过1-10的数字，并会制作点、线等标记。物质准备：1、《幼儿用书》P21、22页，双色鱼操作材料。2、《幼儿用书》P10页，双色鱼记录表，小篓子、黑、红、黄三色水彩笔人手一份。活动过程一、老师出示班级饲养的鱼，请幼儿介绍鱼的名称，并引导幼儿说说家里养的鱼。下载后可任意编辑老师：这儿还有一些奇怪的鱼。老师出示双色鱼，引导幼儿观察，知道引门叫双色鱼，有两种颜色，一面是红色，另一面是黄色，请幼儿数一数一共有几条鱼，想一想可以用数字几表示。好玩的双色鱼。老师：今日我们大家来玩撤小鱼的游戏。把5条小鱼抓在手里，轻轻地撤在小篓子里，看看几条是红色的？几条是黄色的？请个别幼儿示范，大家来说一说。老师出示三色笔：这儿有一些笔，怎样才能把撒小鱼的结果记录清楚呢？引导幼儿思考，并提出自己的意见。二、小组操作活动：好玩的双色鱼。1、请幼儿数一数自己篓子里的小鱼，先记录总数。2、引导幼儿撒小鱼，每撒一次记录一次，用不同颜色的水彩笔将结果记录清楚。3、鼓舞幼儿用自己的方法进行记录，如：用数字或点、线等标记进行记录。展示、沟通操作结果。4、展示幼儿的记录单，请幼儿看看自己和同伴的操作结果有什么相同和不同的地方。5、师幼共同分析，讨论各种记录方法的优缺点，引导幼儿把多种优点结合起来，概括出一种比较好的记录方法。【篇二】好玩的大班数学教案：好玩的对称图形活动目标：下载后可任意编辑1.理解对称的含义，能正确的推断图形是否对称。2.能正确的画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。4.让幼儿学习简单的数学题目。5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1.幼儿人手一份操作纸（正方形、梯形、月牙形）、半个图形的操作纸、剪刀2.老师操作材料：正方形、梯形、月牙形3.课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友你们同意闯难关来救出公主吗？二、在探究、感知、推断中理解对称的含义。第一关：找对称的红心第二关：折一折第三关：分类下载后可任意编辑第四、五关：拼搭对称图形三、制作对称图形1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？2.幼儿操作四、延伸1.你们知道这个王国叫什么名字吗？（对称王国）2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？活动反思：本次活动的目标已经基本完成，整个活动清楚流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。活动中，我给予了孩子自己探究和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进：1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。3.操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。【篇三】好玩的大班数学教案：好玩的扑克牌下载后可任意编辑设计意图：大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但假如让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小等小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，进展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也...
