下载后可任意编辑《比较厚薄》公开课教案活动目标1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。2、培育幼儿的观察力、比较能力。3、通过分类合作比较,体验欢乐。活动准备木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子。活动过程一、目测1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚),那现在的的呢(薄)。2、出示木板。师:我这里有一块木板,你们觉得是厚还是薄呢?师:那我现在在拿出一块,现在这块木板是厚还是薄呢?小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。3、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的。(用眼下载后可任意编辑睛看)师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。4、出示书。师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄。师:请你上来指一指看,你是用什么办法知道的啊。5、出示鞋盒。师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊。小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。二、触摸1、老师出示围巾。师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾,那请你们想想看,这两条,我要围哪一条呢?师:你们都觉得是这条厚吗。师:那你是用什么办法知道呢。师:对了还可以用摸一摸的方法来比较。2、老师请幼儿上来摸,上来区分。师:那金老师请小朋友来摸一摸,看看是哪条厚,哪条薄。小结:我们刚才可以用自己的手来摸一摸,来比较物体的厚薄。3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西。下载后可任意编辑师:老师在你们每个小朋友的`椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的老师检验2-3样物品。小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。三、并放比较1、老师出示两块厚薄不明显的肥皂。(桌上地面上)师:那请你来看看,这两块肥皂,谁厚谁薄。师:哇,有些人觉得是这快厚,有些人觉得是这快厚那底是谁厚呢,请你来想想办法比一比。师:恩真棒你的办法真好,是把两块肥皂,并放在一起进行比较。师:咦,那里又有一块肥皂,跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊。师:你用什么办法进行比较啊师:你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄。2、出示饼干盒。师:现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄,请你也来比一比。师:你用什么办法比较出来的。小结:对于有些物体厚薄不明显的,我们可以用并放下载后可任意编辑比较的方法。四、超市1、出示不同厚薄的东西。师:刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售货员,想请你们帮帮忙,你们同意吗,原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品区,饮料区,食品区,玩具区。师:等一下请每个小朋友拿一件商品,先去找到他们的家,然后再进行比较,你可以从厚到薄,也可以从薄到厚的给他们排排队。检验:师:我们一起来看看他们排的对不对,这一组这是最薄的,这是最厚的,老师依次检验。总结:今日我们学会了很多种办法去比较厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起进行比较。五、寻找,操作师:我们的家里,教室里都有很多的东西可以用来比厚薄,那现在我们就到教室里去比一下。活动延伸找一找自己的衣服,把薄的和厚的区分后放好。【《比较厚薄》公开课教案】