小学语文母鸡教案VIP免费

下载后可任意编辑小学语文母鸡教案小学语文母鸡教案1教学目标：1.自主积累词语若干个。2.能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3.从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学重、难点：引导学生自读自悟，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母爱的伟大。教学过程：一、谈话激趣揭示课题：1、同学们，你们能说说带有“鸡”的成语吗?板书：鸡出示带鸡的成语让学生读读。2、自古以来，鸡就深受文人墨客的喜爱，就连语言大师老舍对鸡也情有独钟，这节课我们就去老舍爷爷家作客看看老舍爷爷对他家的母鸡是怎样的态度?揭题二、检查预习。1、检查词语。关注儿化词三、初读课文，体会情感。下载后可任意编辑1、快速浏览，用直线划出作者对母鸡前后不同态度的句子。2、沟通：板书：一向讨厌不敢再讨厌课件出示我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。齐读读着这两句话，你有什么疑问?三、再读课文，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶。(一)、品读母鸡让人讨厌之处。1、为什么呢?我们去找找原因。我们先走进作者讨厌母鸡的1-3节。(1)自由读读第一自然段，读出你对母鸡的讨厌。出示：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立即结起了个小疙瘩来。”能用用这个句式来说说吗?出示：讨厌——你这只()的母鸡!你()。(2)默读第2、3自然段，也用这个句式来说一说。出示：讨厌——你这只()的母鸡!你()。“它永远不抵抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚下载后可任意编辑的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”(欺软怕硬、暗箭伤人、凶狠)“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。”骄傲自大爱炫耀居功自傲。男女同学竞赛读，(二)、品读母鸡让人尊敬之处。1、既然老舍这么讨厌母鸡，可后来为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”呢?默读4——10自然段找找原因?沟通2、读读课文5——8自然段，画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，并读读体会体会。3、沟通：a“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立即警戒起来：歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!”(1)是呀，多负责啊!引读瞧，一只鸟儿飞过，——它立即警戒起来：歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏下载后可任意编辑要马上集合到它身边来!看，一只狗从院子里跑过——它立即警戒起来：歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!听，墙角发出一阵沙沙声——它立即警戒起来：歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!b“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”(1)想象一下，当时是怎样激烈的画面?母鸡带着小鸡正津津有味地吃着米粒，忽然来了一只大鸡来抢食，母鸡(。)(2)对比体会：同学们，还记得一开始母鸡遇到公鸡时的样子吗?“它永远不抵抗公鸡。”而这里却说“连大公鸡都要怕它三分。从不抵抗到现在大义凛然的鸡妈妈，是什么让它变得这么勇敢，这么奋不顾身呢?c它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。(1)、“教多少次”，那你们猜猜看，母鸡一天要教多少次呢?下载后可任意编辑出示：据专家讨论，母鸡要教会小鸡一个简单的动作比如“啄”，它一天必须至少重复7次，而且至少得重复70天，7×70=490次，“啄食”这么一个简单的动作，母鸡就得教490次，小鸡才能真正学会。读着这段文字，你想说什么?(2)抓住“半蹲着”，透过“半蹲着”你看到了什么?(3)“一声不哼”，采...