20XX年03023谢厅长在全省救灾减灾会上的讲话(定稿)在全省扶持和规范民办学前教育工作会议上的讲话省教育厅厅长鞠维强（2010年12月28日）同志们：当前，各级党委、政府高度重视学前教育工作，11月-12月之间，国务院、省政府分别下发了《关于当前学前教育发展的若干意见》《XX省人民政府关于加快学前教育发展的意见》，还先后召开加快学前教育发展的电视电话会议，对进一步推动学前教育的发展进行了全面的动员部署；省委、省政府将“加快幼儿园发展”列入了全省民生工程的惠民实事项目，并已于近期开始实施启动。这一段时期，各地将抓好学前教育作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的突破口，市、县（区）领导亲自挂帅，相关部门密切配合，按照中央和省里的决策部署，抓规划制定，抓政策出台，抓项目落地，抓队伍建设。这些都说明全社会关心关注、扶持推动学前教育发展的大气候已经形成，学前教育正面临着一个全新的发展机遇。民办学前教育是我省学前教育领域的重要组成部分，今天我们在这里召开全省扶持和规范民办学前教育工作会议的任务很明确，就是要认真贯彻国务院和省政府关于发展学前教育的两个《意见》精神，从加快学前教育发展的大局出发，积极落实扶持和规范民办学前教育发展的政策措施，促进我省民办学前教育的健康有序发展。刚才，6个县（市、区）作了很好的典型经验介绍，3个设区市介绍贯彻国务院和省政府24号文件的工作安排和推进学前教育发展的思路，这些经验和思路值得我们大家学习借鉴。下面，我就加强民办学前教育的扶持和规范发展工作强调三点意见：一、把握发展机遇，增强发展民办学前教育的责任感改革开放以来，特别是进入新世纪以来，我省的民办学前教育有了很大的发展，无论是民办园数、在园幼儿数，还是民办园教职第1页共12页员工数都出现成倍的增长。据统计，2010年全省民办幼儿园达4061所，占全省幼儿园数的65.72％，是2000年1715所的2.37倍；民办园在园幼儿55.03万人，占全省在园幼儿数47.2％，是2000年9.6万人的5.7倍；民办幼儿园园长和专任教师2.67万人，占全省幼儿园园长和专任教师总数的60.82％，是2000年0.58人的4.6倍。民办园的快速发展在很大程度上弥补了公办园数量的不足，为满足广大群众对学前教育的需求，促进我省幼教事业的发展方面作出了重大贡献。但是，民办园在急速扩充的过程中，也存在良莠不齐的现象，在涌现出一批管理较规范、办学有特色的民办园的同时，民办园办园条件差、师资素质低、竞争无秩序等问题较为普遍，在一些地方还存在为数不少的无证办园现象，严重影响民办幼儿园的教育质量和在园儿童身心健康，也给幼教行政管理带来挑战。为推动民办幼儿园健康有序的发展，今年以来，我省开展了对无证民办园的清理整顿工作，加强了对民办学前教育的规范管理。同时，针对老百姓反映的“入园难”、“入园贵”问题，各级政府在积极扩大学前教育资源的过程中，加大了对公办幼儿园的投入力度。对此，有的同志对要不要发展民办学前教育、如何发展民办学前教育产生了疑惑，有的同志甚至提出是否要“国进民退”的问题。当前，正值学前教育加快发展的关键时期，全面、准确地理解国家2和省政府发展学前教育政策，是实现学前教育科学发展、跨越发展的基础，因此，对当前发展民办学前教育的地位和意义必须从三个方面加以充分认识：首先，民办学前教育是学前教育发展全局中不可或缺的组成部分。国家《教育规划纲要》中要求，要“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”，“积极扶持民办幼儿园”，并将其列入政府职责中加以明确。按照规划纲要的要求，如何具体体现政府在发展学前教育过程中的主导作用，要求各级政府既要履行科学统筹规划、保障经费投入、加强监督管理的职责，努力增强普惠性的公办学前教育资源，还应研究制定优惠政策，鼓励和调动社会各方办园的积极性，扶持民办幼儿第2页共12页园特别是普惠性民办园的发展，并对其健康有序的发展进行引导和规范，这既是满足广大人民群众对于办园规范、质量合格的学前教育的需求，通过扩大学前教育资源切实解决“入园难”、“入园贵”问题的必然选择，也是建立公办民办共同发展平...
