八年级语文上册-第17课《邹忌讽齐王纳谏》第一课时随堂训练--长春版VIP免费

一七邹忌讽齐王纳谏第一课时随堂训练一、积累与运用1.给下列词语中加线的字注音。皆朝于齐（）形貌昳丽（）朝服衣冠（）孰视之（）窥镜自视（）谤讥于市朝（）期年之后（）邹忌（）间进()2、解释加点词的意思。(1)皆以美于徐公（）(2)形貌昳丽（）(3)邹忌修八尺有余（）(4)齐王纳谏（）(5)朝服衣冠（）（）(6)孰视之（）(7)何能及君（）(8)私我（）(9)客之美我者（）(10)臣诚知不如徐公美（）(11)期年之后（）(11)闻寡人之耳者（）(12)王之蔽甚矣（）(13)皆朝于齐（）(14)旦日（）（15）与徐公孰美（）（16）窥镜（）（17）时时而间进（）（）（18）能面刺寡人之过者（）（19）能谤讥于市朝（）（）3、指出下列句子中的通假字并解释。孰视之4、指出下列句子中词类活用的词并解释（1）邹忌修八尺有余（)（2）朝服衣冠（）（）（3）私我也（）（4）王之蔽甚矣（）（5）闻寡人之耳者（）用心爱心专心1（6）吾妻之美我者（）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（）5、指出下列句子中古今用法不同的词并解释（1）今齐地方千里地方：古义：今义：（2）宫妇左右莫不私王左右：古义：今义：（3）明日，徐公来明日：古义：今义：（4）能谤讥于市朝谤讥：古义：今义：（5）窥镜而自视窥：古义：今义：（6）暮寝而思之寝：古义：今义：（7）邹忌讽齐王纳谏讽：古义：今义：6、“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（）①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽()②忌不自信，而复问其妾曰()③窥镜而自视，又弗如远甚()④暮寝而思之()⑤林木茂而斧斤至焉()⑥夫差与之成而去之()⑦诸君而有意，瞻予马首可也()⑧越可以无听天之命而听君之令乎？()7．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）③上书谏寡人者，受中赏（）④虽欲言，无可进者（）⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑥陈涉者，阳城人也（）⑦今者项庄舞剑（）⑧一丘之禾，则后种者晚实（）8、重点语句翻译（1）、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（2）、期年之后，虽欲言，无可进者。（3）、我孰与城北徐公美？用心爱心专心2(4)、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(5)、此所谓战胜于朝廷(6)．吾妻之美我者，私我也。(7)．君美甚，徐公何能及君也？(8)．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”9、文学常识本文选自《》或《》，是西汉末年根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了的策略和言论。文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。10、古文默写①、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句②、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句③、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句④、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况⑤、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是二、阅读理解（一）根据课文内容回答下列各题1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种用心爱心专心3变化说明了什么？（二）、开放性试题1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?4、对文中的邹忌和齐威王...