影响中学历史教学的几种新史观影响中学历史教学的几种新史观新世界需要新史学。新世界需要新史学。------斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯一样的客观历史事实，经不同历史观诠释，便形成了“不同的历史不同的历史”。◆◆11..20072007年全国文综试题年全国文综试题美国历史学家斯塔夫里亚诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各时代中相互影响的程度。以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调A.从西方的角度认识非西方的历史B.从非西方的角度认识西方的历史C.用比较的方法认识西方和非西方的历史D.用整体性的观点认识西方和非西方的历史●●先看几道历史试题•◆◆2.2.20072007年广东省高考历史试题年广东省高考历史试题•阅读下列材料：阅读下列材料：•【【材料一材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为本线索概括为““两个过程两个过程””，即帝国主义和封建主义，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为中国近代化研究的重要准则。以这一基本线索作为中国近代化研究的重要准则。•【【材料二材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。文化等方面。18401840年以来中国错综复杂的历史，可以年以来中国错综复杂的历史，可以用用““从传统到现代从传统到现代””这一思路做解释。这一思路做解释。•请结合所学知识回答：请结合所学知识回答：•（（11））按照材料一的研究角度来研究中国按照材料一的研究角度来研究中国近代史，近代史，可能会对可能会对18401840——19111911年间的哪些年间的哪些重要事件评价较高？重要事件评价较高？•（（22））按照材料二的研究角度按照材料二的研究角度，评价辛亥，评价辛亥革命。革命。•（（33））综合材料一和材料二的观点综合材料一和材料二的观点，分析，分析中华人民共和国建立的影响。中华人民共和国建立的影响。◆◆3.3.20092009台湾社会科学能力测验题第台湾社会科学能力测验题第3131题题明初政府规定：明初政府规定：““民间寡妇三十以前夫死守制，民间寡妇三十以前夫死守制，五十以后不改节者，旌表门闾，免除本家差五十以后不改节者，旌表门闾，免除本家差役。役。””这项法规反映了明代怎样的社会情况？这项法规反映了明代怎样的社会情况？A.A.妇女道德规范的严格化妇女道德规范的严格化B.B.致力提升妇女社会地位致力提升妇女社会地位C.C.政府鼓励敬老尊贤风气政府鼓励敬老尊贤风气D.D.政府重视妇女社会福利政府重视妇女社会福利4.4.20132013文综四川卷文综四川卷1414题（题（2424分）分）课程变化与课程变化与时代发展紧密相关。时代发展紧密相关。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。【【材料三材料三】】2020世纪七八十年代世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级————资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材现行高中历史教材大多表述为：工业革大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农...
