第三章自然地理环境的整体性与差异性进山中学校：吉红俭目录CONTENTS0203501课程标准解读040607教材分析学情分析教学目标教学建议学法指导课程资源开发080910结束片段教学教学评价一．课程标准解读自然地理环境的整体性和差异性是自然地理环境的两大基本特点，理解自然环境各要素的相互联系和地域分异对人类活动的具有重要的指导意义。一．课程标准解读1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。“”目标指向：举例说明，通过某一个或几个地理环境要素的分析，认识地理环境要素对地理环境的作用。说明：要结合实例予以说明。以黄淮海对华北平原形成和演变的作用为例说明河流对地理环境形成和演变的作用；以黄土高原植被的变化对黄土高原演变的作用为例植被对地理环境形成和演变的作用。一．课程标准解读2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。“”“”目标指向：举例说明、理解，通过实例的分析，说明地理环境各要素间的作用而形成地理环境的整体性。一．课程标准解读2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。说明：自然地理环境要素从大尺度范围来讲包括岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈和人类圈，从小尺度范围看则包括地形要素、地质要素、大气要素、土壤要素、水文要素和生物要素；各要素相互联系、相互制约、相互作用组成地理环境的整体性。一．课程标准解读3.运用地图分析地理环境的地域分异规律。目标指向：“”“”运用地图分析，通过阅读世界陆地自然带分布图，认识地理环境的地域分异规律。。一．课程标准解读3.运用地图分析地理环境的地域分异规律。说明：“运用地图”主要应是利用“世界主要自然带分布图”，通过地图信息认识到自然地理环境存在的地域分异，然后通过自然带的分布大势，归纳出自然地理环境的地域分异规律。二．教材分析（一）地位和作用1.《自然地理环境的整体性与差异性》在高中地理必修1中具有承前启后的地位。本章既是上一章《自然环境中物质运动和能量交换》总结和升华，又是下一章《自然环境对人类活动的影响》前提和准备。二．教材分析（二）地位和作用2.《自然地理环境的整体性与差异性》内容是自然地理的核心知识。自然地理环境要素之间的相互作用、自然地理环境的整体性和自然地理环境的地域分异规律是自然地理重要内容，是自然地理的基本特征，可以说是自然地理基本概念、基本规律和原理的最终落脚点和归宿。二．教材分析（一）地位和作用3.《自然地理环境的整体性与差异性》是自然地理与人文地理的知识衔接。地理学的两个显著特点是综合性和地域性，自然地理环境的整体性与差异性特点，使得人类的生产活动和生活活动具有显著综合性和地域性特点，对于人类生产和生活具有重要指导意义。二．教材分析（一）地位和作用4.为高中地理学习打下必要的基础。自然地理环境的整体性和差异性是自然地理环境主要特点，对人类生活生产具有指导意义。二．教材分析（一）地位和作用4.培养地理学习能力和地理基本观念。运用地图能力。例如运用地图归纳自然地理环境的差异性。综合思维能力。例如三峡工程的综合决策。人地协调观。例如人类对环境的影响。因地制宜观。例如比较说明各自然带典型特征，明确因地制宜的意义。二．教材分析（一）地位和作用总体来说，关注自然地理环境的整体性，把握自然地理环境的差异性，注重人与环境的协调发展，是当代地理学的重要内容。二．教材分析（二）教材构成除正文外，教材中还有阅读，课内活动，景观图，示意图，课后活动，单元后双语学习，课程资源类型多样，内容丰富。二．教材分析（三）知识网络二．教材分析（四）教学重点与突破1.人类在自然地理环境变化中所起的作用。人类作为自然地理环境中非常特殊的要素，既可以改善地理环境，也可能给地理环境不利影响，甚至破坏环境。突破这一重点，一是要让学生认识自然地理环境要素相互关系，二是要让学生真正理解人类也是地理环境的一个要素，三是借助正反两方面实例，让学生真正领悟人地关系，领悟人类与环境协调发展的必要性。二．教材分析（四）教学重点与突破2.理解自然地理要素的相互作用和地理环境整体...
