2012版高考生物-3-2-1精品系列专题06-细胞的生命历程(学生版)VIP免费

2012版高考生物3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度细胞的生长和增值的周期性Ⅰ细胞不能无限长大的原因及细胞增殖的意义细胞的无丝分裂Ⅰ细胞无丝分裂的过程及特点细胞的有丝分裂Ⅱ细胞周期的概念、有丝分裂过程各时期的特点及图像分析、有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数量变化规律及1动植物有丝分裂过程的异同实验：模拟探究细胞的表面积与提及的关系实验与探究实验原理及结论实验：观察细胞的有丝分裂实验与探究实验的操作步骤及操作注意事项细胞的分化Ⅱ细胞分化的概念、特点、原因及实质细胞的全能性Ⅱ细胞全能性的概念、原因及干细胞的应用细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ细胞衰老的特征、细胞凋亡原因及细胞坏死的区别、细胞衰老凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特征及防治Ⅱ癌细胞的特征、癌变的机理及癌症的防治【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：细胞增殖：命题的形式既有选择题，也有简答题。简答题往往针对有丝分裂的观察实验进行命题。细胞的分化、衰老、凋亡和癌变从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要侧重于考查细胞分化的概念及实质，细胞全能性的原因及不同细胞全能性大小的比较，衰老细胞的特点及细胞衰老和凋亡意义，癌细胞的特点及癌变的机理。命题的角度往往是通过具体事例的描述，直接或间接考查衰老细胞、癌变细胞的特征或细胞分化的概念，细胞全能性的知识则常常与植物组织培养相结合进行考查，且往往以实验探究的形式考查细胞癌变的机理。2命题的形式主要是选择题。命题趋势：细胞增殖：预计2013年本专题的知识将继续以细胞增殖图像的识别为命题角度，着重考查有丝分裂过程各时期的特点，赋分比值稳定，难度系数维持在0.52左右。细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：预计2013年本专题的知识将继续结合人类健康的问题以选择题或材料分析题的形式出现，赋分比值稳定，难度系数维持在0.55左右。【核心考点要点归纳】考点一、正确探究细胞大小和物质运输的关系通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，明白细胞不能无限长大的原因。实验的具体分析如下：1．原理(1)酚酞遇NaOH呈红色(2)琼脂块大小模拟细胞大小(3)物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。2．实验过程制备琼脂块：3块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体→浸泡10min：质量分数为0.1%的NaOH溶液→切割：捞取、干燥，平分两半→测量→记录→计算。3．结果讨论(1)从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散的距离。(2)在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。(3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。4．实验结论细胞越小，S/V越大，物质运输效率越高，反之则低。因此细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长，所以多细胞生物都是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。对以上实验应注意以下几点：(1)实验步骤2中应防止勺子破坏琼脂块的表面。(2)分割琼脂块之前，应用纸巾吸干NaOH溶液。(3)每次切割之前必须把刀擦干。考点二、细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期；它包括分裂间期和分裂期。具体分析如下：32．细胞周期的图解：常规表示方法(扇形图、直形图、曲线图)细胞周期的各种表示方式3．细胞周期的起止点从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时结束。结合细胞周期图解要正确理解。在方法一中，A→A为一个完整的细胞周期，在方法二中，a＋b或c＋d是完整的细胞周期。4图1B→A代表间期，A→B代表分裂期图2实线表示染色体变化，虚线代表DNA变化a(f)为间期，b(g)、c(h)、d(i)、e(l)分别代表前、中、后、末期ABCD图4黑柱体表示染色体变化，白柱体代表DNA变化；A→B代表间期，B代表前期和中期，C代表后期和末期图5、设t1时刻细胞数目为A，t2时刻细胞数目为B，t1时刻到t2时刻细胞增殖了n代则有A×2n=B成立；此时细胞周期T=（t2-t1）/n。感悟拓展1．每个细胞周期必须以间期为起点。2．不同生物、同一生物不同组织，其细胞周期长短不同。考点三、有丝分裂过程中发...