学习目标：•1.知道烟酒的危害，善于一适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。•2.学会自觉反思自己的行为；有毅力改正不良的生活习惯。•3.知道良好的生活习惯能使自己终生受益。•1.让学生知道烟酒过度、玩游戏以及同学之间攀比的危害。•2.学会自觉反思自己的行为及培养学生养成良好的生活习惯。教学重点、难点：三、教学思路设计本课主要根据《课程标准》“了解吸烟、醒酒、迷恋电子游戏的不良生活习惯的危害，抵御不健康的生活方式”的要求，首先从吸烟这种人们最常见的不良生活习惯入手，通过丹丹帮助爸爸戒烟的故事，感受到不良的生活习惯不仅不利于自己的健康，而且会影响到家人的正常生活，影响到家人的关系。由此，引申出烟、酒对人体的危害。在日常生活中，四年级学生吸烟、烟酒的情况还不多，很多的不良习惯都是表现在日常生活中的。因此，教材从反面选取了学生中经常表现出来的一些不良习惯，由此引导学生反思自己的行为，并思考如何纠正这些不良的行为。而徐特立爷爷的故事则告诉同学们良好的生活习惯可以让我们终身受益，小学生应该从小养成良好的生活习惯。四、课时预设（2课时）第一课时：不良生活习惯的危害第二课时：养成良好的生活习惯教学内容：6.告别不良生活习惯（P24—P27页）教学目标：1.知道生活中哪些现象是不良的生活习惯；2.知道烟酒过度、玩游戏以及同学之间攀比的危害；教学准备：教学课件、小医生表格课前准备调查小学生该不该玩电子游戏的调查问卷。第一课时1.谈话导入：（1）有人上厕所后没有冲水，没有洗手。（2）图书馆里有人在高谈阔论。（3）乱扔垃圾桶、随地吐痰„„看到这些情况你会怎么办呢？（一）寻找生活中的不良习惯。1.说说生活中有哪些不良生活习惯。2.共同探讨，不良生活习惯的造成不良后果。3.自读小资料“烟酒的危害”。假如别人当面揭发自己的不良生活习惯，你感觉怎么样？那我们该怎么办呢？小调查（二）小医生1、学生当小医生，选择上面两个不良生活习惯开个小处方：不良的生活习惯坏处改正措施不爱整洁做事磨蹭互相攀比迷恋电子游戏生活没有规律调查小学生该不该玩电子游戏的调查问卷调查对象赞成玩不反对，但要节制反对玩不表态老师家长低年级的同学高年级的同学不良生活习惯的危害，小学生不应该迷恋电子游戏，正确使用网络，网络是我们学习的工具，不是玩具。第二课时教学内容：告别不良生活习惯（P26—P28页）教学目标：1.通过学习让学生能够反思自己的行为，改正自己不良的生活习惯或给别人提出什么好的建议。2.知道良好的生活习惯能使自己终生受益，养成良好的生活习惯。教学准备：教学课件、搜集良好生活习惯使人终身受益的故事自己（）的不良生活习惯改正措施12341同学（）的不良生活习惯改正建议1234、1.小结：当你有不良生活习惯时，2.别人帮你指出你应该怎样对待？3.我们应该诚心接受，并要表示感谢。1.良好生活习惯的故事展示。阅读教材P28“徐特立爷爷的故事”。谈谈这个故事对自己有什么启示。☆讲良好生活习惯的故事。2.情感升华，养成良好生活习惯。本节课学习了什么内容？你从中学到了什么？准备怎么做？（开展自我批评，告别不良的生活习惯。知道养成良好的生活习惯使人终身受益。要养成良好的生活习惯。让我们共同努力，争做一名优秀的好学生、好少年。）
