【立体设计】2012高考生物②植物细胞工程基础过关新人教版选修31.如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和两类植物激素。（2）此过程依据的原理是。A和B阶段主要进行的分裂方式是，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等。（3）此过程要无菌操作，主要是指对进行灭菌。B阶段需要光照，原因是。（4）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果。【答案】（1）无机物生长素（2）细胞的全能性有丝分裂分化（3）培养基芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的形成需要光照（4）选择性表达2.（2011届·福州模拟）据图回答下列问题：1（1）过程①②是用处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成种细胞团（只考虑两个细胞融合的情况）。④是的过程，与此过程密切相关的细胞器是。（2）在⑤过程培养中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证。（3）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含条染色体，还必须用来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞中含有条染色体。（4）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为倍体。【解析】（1）图示表示植物体细胞杂交过程，图中①②表示利用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁获得原生质体的过程；原生质体融合后可能形成三种细胞，即两个番茄原生质体融合、两个马铃薯原生质体融合、一个番茄原生质体与一个马铃薯原生质体融合；图中④是杂种细胞细胞壁再生的过程，与该过程密切相关的细胞器是高尔基体，因高尔基体与植物细胞壁形成有关。（2）组织培养过程中所利用的培养基是固体或半固体的，必须含有一定的营养物质、植物激素和一定的外界条件，外植体才能脱分化进而进行再分化形成试管苗。（3）番茄产生的生殖细胞中含有A/2条染色体，马铃薯产生的生殖细胞中含有B/2条染色体，利用杂交育种获得的后代体细胞中所含有的遗传物质各包含两亲本的一半，即，此植株是高度不育的，必须利用秋水仙素处理使其染色体数目加倍，即细胞中染色体数目为A+B条，植株可育。（4）番茄细胞含2个染色体组，马铃薯细胞含4个染色体组，则杂种植物含6个染色体组，为异源六倍体。【答案】（1）纤维素酶和果胶酶3细胞壁再生高尔基体2（2）植物激素无菌（3）秋水仙素A+B（4）六3.玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作。如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：(1)取玉米幼苗的茎尖进行，如图A→C,发育成植株D，取D的花药进行离体培养成幼苗，属于，如图E→F，经秋水仙素处理后发育成植株G，从生殖方式上分析，A→D属于生殖；从细胞分裂方式上分析，E→F过程中进行了分裂。(2)取茎尖进行培养的原因是。(3)A→C的过程要严格控制。(4)用A→D过程获得的植株D，称为，若用D进行繁殖，种植的植株就或感染病毒。(5)用E→G途径育种的优点是。(6)若想培育出一种新的玉米品种，可以采用育种方式；若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用育种；若想培育出一种地上结玉米、地下结马铃薯的植株，可以利用技术。【答案】(1)组织培养单倍体育种无性有丝(2)分生区附近病毒极少，甚至无病毒3(3)无菌(4)脱毒苗不会极少(5)直接得到稳定遗传的优良品种，极大地缩短了育种年限(6)诱变基因工程植物体细胞杂交4.（2011届·宝鸡石油中学模拟）番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：（1）过程②叫做，与过程③密切相关的具有单层膜的细胞器为。（2）分别用红、绿荧光...
