浙江省湖州四中2012年中考数学复习-填空、选择压轴题课件-浙教版VIP免费

•2012年我省各市命题都是以《考试说明》为依据，充分把握新课程改革的总体方向，总体试题源于教材又高于教材，立足“三基”考查。严格控制学生考试的整体难度，难度有一定的梯度性，而填空、选择压轴题难度都有一定的提高，起到了很大的选拔作用。•各市压轴题总体上从科学知识、思想方法、学习潜能出发，更加注重从综合素质和思维能力考查，创新意识和实践能力得到了体现，试题开放灵活，学生的创作性得到了充分发展。•总体上试题本着活中多变，变中创新的原则。（2012浙江嘉兴、舟山）如图，正方形ABCD的边长为a，动点P从点A出发，沿折线A→B→D→C→A的路径运动，回到点A时运动停止．设点P运动的路程长为长为x，AP长为y，则y关于x的函数图象大致是【】ABCD点评：本题主要考查了动点问题的函数图象问题。可根据点P在AB,BD,DC,CA上判断出函数的增减性，采用排除法选择正确的答案D.【考点】动点问题的函数图象。（2012浙江温州）如图，在△ABC中，∠C=90°，M是AB的中点，动点P从点A出发，沿AC方向匀速运动到终点C,动点Q从点C出发，沿CB方向匀速运动到终点B.已知P，Q两点同时出发，并同时到达终点.连结MP，MQ，PQ.在整个运动过程中，△MPQ的面积大小变化情况是【】A.一直增大B.一直减小C.先减小后增大D.先增大后减小开始时，S△MPQ=S△ACM=S△ABC；从而点P到达AC的中点时，点Q也到达BC的中点，此时，SMPQ△=SABC△；1412结束时，SMPQ△=SBCM△=SABC△。12点评本题考查了动点问题的函数图象根据题意找出关键的开始时中点时结束时三个时间点的三角形的面积与△ABC的面积的关系是解题的关键【考点】动点问题的函数图象。•动点问题函数图像，将几何图形与函数图像有机地融合在一起。在全国各地此类题目中屡见不鲜，已成为一种趋势。大部分是观察图形，搞清楚整个过程分为几个不同的阶段，何点（时刻）是特殊点（时刻），在每一段上分析出其增减性，多采用排除法。也有少部分是写出动点在不同路段上的函数解析式，再根据解析式判定函数图像。（2012浙江丽水、金华3分）小明用棋子摆放图形来研究数的规律．图1中棋子围城三角形，其棵数3，6，9，12，…称为三角形数．类似地，图2中的4，8，12，16，…称为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是【】【考点】分类归纳（图形的变化类）。A．2010B．2012C．2014D．2016点评：本题是数字变化规律的考察，属于图形归纳类中的较为简单题型。稍微有点数感的同学都容易发现图1是3的倍数，图2是4的倍数，那么既是三角形数又是正方形数的数就是12的倍数。2012浙江台州5分）请你规定一种适合任意非零实数a，b的新运算“ab”⊕，使得下列算式成立：12=21=3⊕⊕，（﹣3）（⊕﹣4）=（﹣4）（⊕﹣3）=﹣，（﹣3）⊕5=5⊕（﹣3）=﹣，…你规定的新运算ab=⊕▲（用a，b的一个代数式表示）．【考点】分类归纳（数字的变化类），新定义。21+22723+24122133443=12634（）（），（）（）（）（）（）（）25+2343553=1553（）（）（）∴2a+2babab。点评：此题考查了有理数的混合运算，属于新定义的题型，通过三个式子中的数和计算结果，去寻找规律。本题属于数字的变化类，要求较强的数感，找出一般性的规律是解本题得关键。（2012浙江绍兴4分）如图，直角三角形纸片ABC中，AB=3，AC=4，D为斜边BC中点，第1次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交与点P1；设P1D的中点为D1，第2次将纸片折叠，使点A与点D1重合，折痕与AD交于点P2；设P2D1的中点为D2，第3次将纸片折叠，使点A与点D2重合，折痕与AD交于点P3；…；设Pn1Dn2﹣﹣的中点为Dn1﹣，第n次将纸片折叠，使点A与点Dn1﹣重合，折痕与AD交于点Pn（n＞2），则AP6的长为【】A．B．C．D．51253269352614532711352【考点】分类归纳（图形的变化类），翻折变换（折叠问题）。由题意得，AD=BC=，AD1=ADDD1=﹣，AD2=，AD3=…..，…∴ADn=3245815252121532nn•探索规律问题：一般有：“数列规律、数字规律、图形规律、动态规律”等，此种题型有一定的灵活性，学生往往抓不住题目的重点，一时难...