课题：论如析薪贵能破理年级：高二或高三版本：苏教版执教人：江都区大桥高级中王倩素材作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。横看成岭侧成峰——议论文素材不同功能的写作尝试江都区大桥高级中学王倩•课本素材：史铁生•话题：热爱生命你认为以下三个语段分别适合出现在作文的什么位置，分别起什么作用，说说你的理由。结合你的写作经验谈谈这三个部分的素材分别有什么特点。•课本素材：史铁生•话题：热爱生命•段1：“困境的本质对于人的伤害是一样的，如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。”以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖的史铁生在颁奖后如是说。正是这种寻找对生命意义的信念支撑着他，让他“用纸笔在报刊上撞开”一条路。这种信念就是源于对生命的热爱。•课本素材：史铁生•话题：热爱生命•段2：热爱生命的人，无论是处于何种环境，总能扬起生命的风帆不断向前，向前！逆境摧毁不了他们对生命的热爱，困难自然打不败不了他们。海伦·凯勒如此，史铁生亦如此！21岁本应是最狂傲的岁月，命运却夺去了他的双腿；而后，急性肾损伤又让他彻底失去了劳动的能力。每周三次的“透析”让他痛苦不堪，仇恨、不满、愤懑和无奈充斥着他绝望的心。每天，轮椅便成为了家与地坛连接的质点。日出日落，四季交替，他用十几年的光阴思考，从地坛的一草一木、小虫飞鸟、来往路人中，他感悟到生命的真谛，渐渐解开了心中的绳索。他利用写作来思考生命，当绝望褪去，对生命的热爱之情重新燃起之时，他的人生也变得越来越阳光灿烂。•课本素材：史铁生•话题：热爱生命•段3：如今，很多人在平淡安稳的日子里逐渐迷失了自己，在挫折苦难面前草草放弃生命，热爱生命，更是无从谈起。想一想“职业是病，业余在写作”的史铁生吧，“把悲观认识清楚了就是乐观”，这是对生命怎样的热爱啊!素材傅斯年：“三年内不许发表文章”作文题南极企鹅在将要上岸时会猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示。（高考模拟题）根据以上材料，利用有关傅斯年（也可以加上“史铁生”）的素材，选择一种功能，尝试写一段文字。傅斯年定下“三年内不许发表文章”的规矩，被史语所奉为金科玉律。细细揣摩，方能悟出其用心良苦。恰若向湖心投石，投石前蓄积的力量决定了水波的大小。人生亦是如此，耐得住性子静心沉潜的人，在漫漫如长河的人生中才不会似枯井无澜，才能泛起生命的涟漪。高三（1）曹颖无论是《庄子》的权威学者王叔岷，还是甲骨文研究的“拓荒者”李孝定，抑或是史学家许俾云，都深受傅斯年先生“三年内不许发表文章”的规矩影响。成就大学问，必须坐得冷板凳。我们只有沉下心来，潜心做事，耐得住寂寞，方达大境界。高三（1）陈昕在求学的路上，我们更是需要沉潜的精神。须知，学问的大厦不是一天两天仓促建成了，而是需要很多年的积累。残疾的史铁生在地坛沉潜的那些年，便是他后来成功的垫脚石。王叔岷若是急于求成，也不会成为《庄子》训诂方面最权威的学者；李孝定若灰心丧气，不再沉潜，也不会成为甲骨文的“拓荒者”。当下，很多人总是迫不及待地展示自己“过人”的天赋与才能，只注重形式的“耕耘”，却忘却了静心研究，更有甚者事事找枪手。如此的“天赋”与“才能”不要也罢。马车越空，噪声越大；雷声雨大，雨点越小，急功近利急于成名，腹中却常常无货。高三（1）袁玥北大研究所所长傅斯年曾给自己的学生王叔岷定下这样一条规定：做学问要把自己身上的才子气洗干净，三年不许发表文章。在我们看来，这一规定不可思议：作为学者却不发表文章，那这三年又有何意义？但是王叔岷做到了，他痛下功夫苦心研究，最后才促成了他在《庄子》研究上的成就。原来这种沉潜并不是意味着默默无闻，而是在蓄势，在沉淀。高三（1）朱星宇王叔岷的沉潜，使他成为《庄子》训诂方面的权威学者；李孝定的沉...
