2012版初中语文新课标全程复习-2.1.1-小说阅读课件(专题突破版)VIP免费

1.画家“回家”的潜台词是______________________答案：我懂了（“我明白了”等）。2.结合上下文，解读画线的两句话。（1）这个世界实在太渺小了。答：_________________________________________（2）这个世界也越发高大了。答：_________________________________________答案：（1）当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向时，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。因此世界显得渺小无依。（2）当突破了自己的瓶颈，看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。3.请简要概括“画家”这一人物形象。答：______________________________________________答案：通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。4.有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。答：_____________________________________________答案：不同意。结尾作用有二：①使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决；②点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了。（或：不同意。结尾精练深刻地解释了文章想要表达的主旨思想，并且与文章的开头首尾呼应，很好的点题，很好的说理，使文章的中心思想得到整合和升华。所以不是“蛇足”。）5.请你就文中画波浪线句子的写景作用，写一句批注。村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。批注：____________________________________________答案：为下文刻画人物服务。（或：用比拟的手法，生动形象，抓住了景物的特征，描述精练准确，优美动人。）6.文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？答：________________________________________________答案：另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成鲜明对比（说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可），突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性。7.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。拾提包——（）——（）答案：还空包送票据8.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。例句：___________________________________________简析：___________________________________________答案：示例一：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。示例二：“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。9.认真研读第⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。题目：_____________________________________________答案：_____________________________________________答案：示例一：题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用？答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。示例二：题目：从小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质？答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。10.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟。答：_______________________________________________答案：示例一：只有真诚和善意才能消除隔阂。示例二：对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。示例三：善意终能得到别人的尊重。1.文中共写了哪几件事？请用简洁的语言概括。答：______________________________________________【解析】本文考查对故事情节的把握能力。小说的③～⑤段写给妹妹输血；⑥～⑧主要是男孩和医生的对话，男孩提出和妹妹平分生命。答案：①男孩给妹妹输血；②男孩提出愿和妹妹平分生命。2.这篇小说中的男孩是一个怎样的人？答：_______________________________________________【解析】本题考查对人物形象的分析能力。解答时，抓住男孩语言、心理、神态揣摩。特别是男孩的语言更能表现他的品质。答案：是一个勇敢、无私、富有爱心和献身精神的人。3.小说的开头写“男...