宜宾市六中2012~2013学年度九年级上册语文生本课堂导学案16中国人失掉自信力了吗学习目标：1．学习写驳论文的方法。2．体会尖锐泼辣的批驳语言，理解重要语句的深层含义。。3.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。学习过程前置作业1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。渺茫（）诓骗（）搽脂粉（）省悟（）抹杀（）xuán虚（）jǐ梁()zǎi相()2.解释下列词语。①玄虚：②渺茫：③诓骗：④怀古伤今：课堂探究1.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?3.“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?4.作者用什么方法反驳对方的错误论调?5.揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?6.“中国人现在是在发展着”自欺力”和”我们有并不失掉自信力的中国人在”这两句中的”中国人”所包括的范围是否相同?为什么?7.阅读课文选，回答文后问题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，……我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（1．作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？____________________________________________________________________________（2．文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。用心爱心专心1____________________________________________________________________________（3．“于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，这两句话中加粗词语的含义是什么？____________________________________________________________________________（4．为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？（5．作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论？____________________________________________________________________________（6．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________7．本文语言尖锐泼辣，富有讽刺意味，试任选一例进行分析。____________________________________________________________________________当堂检测一、基础知识1．填空。①议论有两种方式，它们是________和________。前者是________，后者是________。②驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是________、________、________。③《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者所批驳的敌论点是________。作者所采取的批驳方法是________。①立论；驳论，正面提出自己的主张，用事实和道理加以论证，说明它是正确的；驳斥对方错误的论点，在驳斥中树立起自己正确的观点。②驳论点；驳论据；驳论证。③中国人失掉自信力了；先驳论据，后驳论点（驳论证）。2．解释下列句中加点的词语。（1）一到求神拜佛，可就玄虚之至了。玄虚：__________________________________________________（2）他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。前仆后继：______________________________________________（3）状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。不足为据：______________________________________________二、阅读阅读下面文字，回答问题。①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”②其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。③但说到底，应该注视的是事业。④古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。⑤像瓦特和蒸汽机、马克思和《资本论》。⑥这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏识。⑦他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地，他们的名字也就自然...
