高三政治9年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》解读及复习建议人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容:1.《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》解读及复习建议2.专题一:生活与消费(考点精讲与考向预测、热点分析、知识整合)二.具体内容:1.《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》解读2009年是天津市执行《天津市普通高等学校招生考试制度综合改革方案》的第一年。历年高考的试题的整体设计都鲜明地体现着《考试大纲》和天津《考试说明》的要求。《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》是根据《普通高中课改方案(试行)》和《课程标准》,依据教育部考试中心《考试大纲》编写的,第一次实现了《考试大纲》和《考试说明》的统一。总体上说2009年《考试说明》保持基本稳定,题型以及难度不会有太大起伏,仍将遵循往年的命题原则和能力立意为主导的命题的指导思想,从《考试说明》典型题示例分析仍关注重点概念和主干知识,以中等难度题目、基础题目为主。2009年高考试题命题仍着力于稳中有变、稳中有新,试题内容更加注重基础性、突出综合性、把握时代性、反映地方性。但是,今年毕竟是执行《天津普通高等学校招生考试制度综合改革方案》的第一年,所以试卷将体现新课改的精神。第一,试题的立意有些变化。高考命题要体现新课标要求的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标要求。这说明高考命题将逐渐的由能力立意向目标立意转化。这个转化其本质就是要求更加突出理论联系实际。能力立意强调的是考查学生能够综合运用知识,分析和解决问题能力。目标立意是以新课程“三维”目标为命题方向,不仅考查知识、能力、还重点考查情感态度价值观。第二,试题将加强探究性、创新性和开放性。试题的题目、答案、态度价值观将突出多元的、开放的趋向。试题立意、情境、设问、答案设置更加新颖。这种考试的变化应引起考生高度重视。第三,命题将充分体现新课程改革的基本理念。试题更加关注现实,更加贴近学生生活和社会热点,在考查学生创新意识、创新能力和实践能力等方面将进一步加强。第四,考试内容发生重大变化。考试范围不仅增加了必修课《文化与生活》一本书,还增加了选修课《经济学常识》一本书,纯增考点70多个左右,和以往不同的考点有80个左右。因此,高考更加注重基础、突出能力、关注现实,始终会以教材为本,强调基础知识。2.复习建议(1)重视基础,突出主干。这是近两年新课标高考政治试题的一个显著特点。高考命题往往是新材料、新情境、新设问,但不管如何创新,也是“万变不离其宗”,绝大部分答案设置都源于教材之中,越是基础的越有决定性意义。同时要处理好主干知识与一般知识的关系。主干知识掌握要精,重点要解决文字题,一般知识掌握要活,重点处理好各种不同类型的选择题。基础不实是考生失分得第一原因。(2)关注热点,关注生活。不回避社会热点仍然是新课标高考政治的一大亮点。复习要以重大社会热点为命题素材,注重实际运用,提高分析问题和解决显示问题的综合能力,实现考纲考点、教材重点、社用心爱心专心会热点有机统一。(3)拓宽思维,引导探究。要重视从报纸、电视、广播甚至互联网等多种途径广泛获取有效信息,关注新闻热点,聚焦重要时政,综合分析实际。在此基础上,进行对社会热点、焦点问题评议。目的在于多渠道地获取信息,拓宽知识面,提高分析社会实际、进行创造性思考的素养。(4)强调人文关怀,体现素质教育。在复习中要强调学生主体参与,突出学生主体地位,充分体现人文关怀。对于身边发生的事情、贴近学生并带有共性的内容,多请学生发表看法或认识等,这些都是有助于考查考生的综合素质。(5)选材灵活,突出地方特点。灵活多变的选材,形式多样、彰显地方特色的命题,有利于克服学生死记硬背的缺陷,突出了高考试题的开放性,有利于提高学生的思辩能力,考察考生的认识评价能力。高考复习的教学主要解决三个问题:一是落实知识点;二是拓宽解题的思路;三是文字表达准确。三个能力缺一不可。复习方法各式各样,各有利弊,关键是适应学生自己情况。3.专题一:生活与消费(考点精讲与...