广东省汕头市2012中考历史-总复习-人教新课标版VIP免费

九年级历史复习资料一、中国古代史【考点1】西周分封制的主要内容（国家的产生和社会变革）1、目的：周初为了巩固统治，实行分封制。（分封制是西周重要的政治制度）2、内容：A、周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸侯。B、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时代并随天子作战。3、作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。4、影响：形成了严格的等级制度（地方权力过大，易导致政局动荡、国家分裂，成为春秋战国时期诸侯纷争的根源。）5、示意图：6、西周的制度：世袭制（世袭制代替了禅让制）、分封制、奴隶制、等级制、宗法制。【考点2】秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（统一的国家的建立）一、秦统一六国（六国指齐、楚、燕、韩、赵、魏，灭亡顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐）1、灭六国的时间：公元前230年至公元前221年2、秦朝建立的时间：公元前221年3、开国皇帝：秦始皇（嬴政）4、都城：咸阳5、秦朝统一的意义：中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家二、巩固统一的措施：1、政治上：创立封建专制主义中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制；2、经济上：统一度量衡（尺寸、升斗、斤两），统一货币（圆形方孔铜钱）3、文化上：统一文字（小篆，后推广笔画更为简单的隶书）4、思想上：加强思想控制，焚书坑儒。（A目的：统一思想。B提出者：李斯。C具体做法：除有关医药、占卜和有关医学的书籍外，其他书籍都要烧掉。谈论儒家诗书的都要判处死刑。D严重影响：①摧残了中国古代文化；②嵌制了人们的思想感情；③制约了活跃的学术思想）5、军事上：⑴北击匈奴，修筑长城（东起辽东，西至临洮）；⑵开发南疆，开凿灵渠。三、统一国家建立的意义（1）它结束了春秋战国以来诸侯长期割据混乱的局面，开创了统一的新局面；（2）秦的统一，符合历史发展的要求，为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础；（3）秦的统一符合各族人民的共同愿望，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。（4）建立君主专制中央集权的封建制度，对我国封建社会产生深远的影响。四、评价秦始皇：功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；统一了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。给我国古代文化造成巨大损失。功过相比，秦始皇功大于过。用心爱心专心1天子诸侯卿大夫士平民奴隶等级示意图【考点3】北魏孝文帝促进民族融合的措施——北魏孝文帝改革。1、背景：边疆少数民族大量内迁，各族人民在中原和内地杂居、交往，民族融合成为不可逆转的潮流。北魏孝文帝拓跋宏顺应历史潮流，主动采取措施，进行改革。2、北魏孝文帝促进民族融合的措施（1）迁都洛阳。目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城（今大同）迁到洛阳。（2）推行学习汉族先进经济文化政策。社会生活：①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；政治制度：采用汉族的官制、律令；思想文化：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。3、作用或影响：有利于北方经济的恢复和发展，加速北方各族的封建化进程，促进北方民族大融合。4、基本认识、启示（1）在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下，民...