加强校园文化建设总结加强校园文化建设打造学校核心竞争力●熊新华校园文化建设是学校发展的软实力、内驱力、生命力。加强校园文化建设，是贯彻落实XX省“五严”规定，全面实施素质教育的有效载体。XX市龙冈中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办面向百姓的优质教育为宗旨，以人文精神培养为核心，以素质拓展为目的，立足实际，科学定位，大力推进学校精神文化、物质文化、制度文化、和谐文化、课程文化建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，构建具有学校特色的健康和谐向上的校园文化环境，努力形成以新时期“龙中精神”为核心的现代学校文化，全力打造学校核心竞争力。一、加强精神文化建设，丰富人文底蕴学校精神文化，是学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则。学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，具有导向、凝聚、激励的巨大功能。学校精神文化包含的内容十分丰富，主要内容大致有：办学宗旨、理念、目标、方略和特色；学校精神；校训；校风、教风、学风等等。办学理念是精神文化的灵魂；校风、教风、学风是精神文化的中心内容，是社会考察评价学校的基本着眼点；校训是精神文化的集中体现，是对全校师生进行训导、激励的信条和法典，具有至高的权威性。近些年，我们着重做了这样一些工作：一是明确办学理念。以科学发展观为指导，在分析学校办学传统、办学优势、挖掘学校文化内涵的同时，结合现代办学的总体趋势和要求，逐步提炼、形成学校鲜明的办学理念。龙冈中学坚持“以服务人民为荣、办面向百姓的优质教育”的办学宗旨，倡导“学校管理以教师为本，教育教学以学生为本，第1页共6页为龙中学子的终生幸福打好基础”的办学理念，秉承“奉献务实、自强拓新、排难奋进、勇攀高峰”的龙中精神，铭记“至勤天下”的校训，引领学校又好又快地发展。二是建设优良校风。龙冈中学通过设计体现学校办学理念和办学特色的校训、校歌、校徽、校旗，通过宣传牌和橱窗等载体将“勤奋、求实、团结、进取”的优良校风呈现出来，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。三是营造优良教风。以师资队伍建设为抓手，弘扬“敬业、求是、严谨、创新”的优良教风，逐步形成以“责任”和“爱心”为核心的师德规范，志存高远、立德树人，严谨笃学、诲人不倦，以真心、真功充实完善自己，使自己成功、成名、成家。四是培养优良学风。以丰富多彩的思想教育活动为载体，努力形成“好学、求真、刻苦、向上”的优良学风，引导学生树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，积极营造文明向上的道德风尚和奋发进取的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习品质。五是建设良好班风。教室布置努力彰显个性，体现班级特色。各班应有自己设计、制作的班标（班徽），有自己作词、谱曲的班歌，有壁报、艺术角，用环境来熏陶人、感召人、教育人。学生在实际参与的过程中增知识、长才干、明道理，在营建过程中凝聚人心、形成合力。六是重视舆论宣传。学校加强校史资料的挖掘、收集和整理，完善校史陈列室。积极挖掘学校自身的闪光点，编印校报、校刊，通过报刊、电视、网络等多种渠道，全方位、多角度宣传龙中师生员工负重奋进、敢为人先的开拓精神，使全校师生员工自然产生强烈的荣誉感、自豪感，进而形成学校精神。二、加强物质文化建设，营造优雅环境物质文化是指学校物质环境所构成的一种文化。可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，它是学校文化的硬件，看得见，摸得着。物质文化建设具体包括学校建筑文化的建设，第2页共6页如学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门、校史馆的设计与修建；学校绿化与美化，如校园绿化景点、学校雕塑的创作设计与修建；学校内部的陈设与布置；学校传播设施，如学校标志的设计与制作，1校园网、黑板...
