小学：你们喜欢读书吗？参考演讲稿同学们,你们听过《喝墨水》的故事吗陈毅爷爷小时候由于读书太入神了,居然拿馅饼蘸墨汁吃,而且还吃得津津有味,直到妈妈进屋发觉他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来,他才发觉到.陈毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们,你们喜爱读书吗？我国自古有凿壁偷光,囊萤映雪,悬梁刺股的感人故事.这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往.我国著名文学大师鲁迅,郭沫假设,茅盾和老舍先生,以及去世不久的巴金爷爷,都是学贯中西,博古通今.能到达如此境地,与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的.同学们,你们正处在读书,求知的黄金阶段.你们明白应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书最科学吗首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,细心品味文章中的妙词佳句,认真揣摩文章包含的道理,感同身受文章表达的感情.其次,要泛读课外书.从文学类到科技类,从中国名著到外国名著,从汉语文章到英语文章……这里我也讲讲如何朗读英语：朗读训练在英语学习中的作用是宏大的。它不仅能够训练我们对字、词、句的发音，对文章快慢、轻重、停连、语调的掌握，还能协助我们经历大量的词汇和段落，能培养我们的语感，深化体会文章内涵的才能，从而到达使我们热爱英语、实践英语的目的。那么，怎么样才能提高学生的朗读水平呢？学会运气，扩大共鸣。众所周知，声音在朗读中是传达文学作品的主要载体。音质的好坏直截了当妨碍朗读的效果。详细训练方法可采纳快吸、慢吸、节流、偷气来进展。设想我们打呵欠时的口腔状态，如假设能保持这种状态，口盖抬起，舌头放松，这时，整个发音通道畅通无阻，口腔共鸣扩大，我们的声音就会气足音润，经久不疲，音色更美。在朗读时，我们不可能一口气把一篇文章、一个长句一读到底。因而，在段落之间，语句之间，词组之间，甚至是词之间都需要停顿。如此才能把你的英语读得更美。教师希望能够看到，有书的地点就有你们的身影。
