“小兔乖乖”主题活动总结文档仅供参考小兔乖乖主题的由来通过“拔萝卜”这个主题活动，孩子们深深地爱上了表演。因此，我们又选择了一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题，满足幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入，引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三个子主题，给幼儿提供了丰富的想象和创造空间。让孩子们在感受生动、有趣、夸张的故事对话和对唱中，一次次分享胜利与成功，体验快乐与幸福。主题教育目标1.熟悉故事内容，了解故事主要情节，激发幼儿的表演兴趣。2.学习讨论和交流问题，能够倾听他人的意见和想法。3.学习正确有序的观察和认识事物的方法。4.根据故事情节，能够进行创造性的表演。5.学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现，激发幼儿参与美术活动的兴趣。6.培养幼儿间简单的合作与交往的能力。主题网络图小兔乖乖可爱的小兔小兔的家小兔乖乖故事《小兔乖乖》小兔的家表演故事〈小兔乖乖〉儿歌创编〈小白兔〉折纸〈房子〉剪贴〈可爱的小兔〉环境创设与利用：1.室内环境：a主题墙：以三只可爱的小兔作为幕，并以幼儿相关作品按照子主题的进行布置墙面。活动区：美工区：1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。2.投放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。图书区：搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。表演区：投放表演所用的道具供幼儿表演使用。自然角：和幼儿一起饲养小兔，观察兔子的外形特征。2.周边资源。利用户外大型玩具让幼儿自由表演故事。3.家长资源：请家长帮助搜集有关小兔的书籍、磁带、光第1页共4页盘。请家长帮助搜集制作道具所需的废旧材料。请家长帮助幼儿熟悉英文版的故事内容。主要活动设计：奇妙的发现目标：1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。2、能按轮廓剪出物体，体验发现的乐趣。准备：白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀过程：1、教师和幼儿一起到户外寻找冬天的足迹，让幼儿仔细观察环境的变化。（小树、小草、小花）。2、教师启发幼儿用手摸摸铁栏杆，用嘴呼口气，体验一下冬天的变化。3、教师提问。“天气冷了我们怎么保暖。小动物们该怎么办呢。”鼓励幼儿有各种不同的回答。4、带幼儿回到室内，摸摸室内的物品，通过对比进一步感知冬天的变化。5、根据教师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上（教师帮助画），涂好颜色并沿轮廓剪下来。6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。文档仅供参考文档仅供参考效果分析：大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了，小草变黄了，小动物们换上了厚厚的毛，外边风很冷，铁都是凉凉的等明显的变化。孩子们说出了很多保暖用品：毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖，我想更应该让幼儿明白最好的取暖方法是运动。故事《不怕冷的大衣》目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、教师提问。“在冬天怎样才能使自己不冷。”请幼儿回忆那些保暖用品。2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。3、提问。故事的名字是什么。小白兔为什么不起床。兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔。小白兔是怎么去姥姥家的。小白兔拿到不怕冷的大衣了吗。不怕冷的大衣是什么。第2页共4页4、带着问题在请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。5、教师小结。效果分析：大部分幼儿多能准确回答前几个问题，当回答不怕冷的大衣是什么时，孩子们开始有了争议。有的说：“是羽绒服”有的说：“是我姥姥给我买的大衣”。孩子们对“运动”这个抽象的词语不能理解，我所定的目标没能完成。我决定延伸这个活动，让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的大衣。文档仅供参考文档仅供参考小帮手一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防...
