苏教版三年级语文上册教学参考计划一、学生情况分析本班共有学生41名，男生20人，女生22人。班风比拟活泼，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目的不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活泼，有较好的学习适应，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习适应较差，积年累月，致使学习根底薄弱；男生比拟喜爱动脑筋，答复下列咨询题比拟积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因而分析才能也有待提高。课堂气氛比拟活泼，但也有部分学生别人答复下列咨询题的时候不会倾听，有部分学生管不住本人，自控才能较差。二、教材分析全册教材由"培养良好的学习适应（5）"与"课文"、"习作"组成。课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。"习作"是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反响历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品行的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、一般劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生理解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。三、教学目的学习适应。掌握正确的钢笔姿态，养成认真写好钢笔字和毛笔字的适应；2．识字和写字①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的适应，学会231个生字，会认146个生字。②能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。2．阅读①接着用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。③能联络语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用。④在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、咨询号、感慨号的一般用法。⑥可以养成积累文中的优美词语、句段，在教学过程中加强学生的语言积累。3．习作①可以养成学生乐于观察四周事物，擅长书面表达，对习作构成正确的态度。②能主动把本人看见的、听见的和想象的写清晰③学会写留言条、请假条。④依照表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。4．口语交际①能在交谈中能认真倾听，听清晰别人说的一段话和一件简单的事②能详细生动地讲述故事，说出本人的感受和办法。③愿意与别人进展口语交际，态度大方，口吃清晰，有礼貌。四．教学措施在这学期的教学中我将充分发挥老师主动性和制造性，遵照学生身心开展和语文学习的规律，培养学生在情感、态度、价值观的正确导向。其详细措施〖1〗〖2〗
