小学2020年春德育工作参考计划一、指导思想坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，强化德育队伍建立；狠抓以培养良好道德质量和行为适应为内容的养成教育，着力培养学生的自主认识与责任认识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。二、主要工作（一）强化德育认识全体老师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素养教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人认识，各项工作都要以为学生健康成长效劳作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为"四有"新人。1、注重师德。老师时刻保持清醒的头脑，恪守老师职业道德，注重师德涵养，以身作则，树立人人都是德育工作者的观念。全校老师要时时实践"好的班主任确实是一个教育家"，"老师是学生的道德书籍"。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感遭到浓浓的师爱。2、加强浸透。除了注重思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分注重各学科的浸透教育。学科老师要努力挖掘教材丰富的德育要素，做好"两备"（备浸透目的，备浸透过程）、"三结合"（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。3、不断总结。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新咨询题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养。学科老师要在理论和实践结合上多研究、多总结，构成书面材料。搜集学生在行为适应养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经历。（二）标准德育治理本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建立和常规治理工作，坚持家校联络，拓展社会教育。1、加强队伍建立⑴、强化班主任的责任感，标准班级治理工作。班主任的思想道德素养、教学业务水平和组织治理才能，直截了当妨碍德育工作的开展。班主任要有责任感，班级治理工作要标准化，老师的"一志"（《班务工作日志》）、"二卡"（《家校联络卡》《家访记录卡》）、"一袋"（《学生成长档案袋》）等工作，做到有打算、有实效。⑵、加强常规检查，完善考评机制。本学期要引导、催促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高本身的素养水平，同时抓好"班级工作月考核"工作，采纳自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。2、加强家校联络。举办"家长学校"。家长学校是学校指导家庭教育的根本阵地，本学期要完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大妨碍，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。
