游埠初中七年级第一学期期中测试语文试卷亲爱的同学，这份试卷将是你展示语文学习收获的平台。请仔细答题，相信自己可以做得很好！（请把答案写在答题卷上，写在试卷上无效！满分100分，含卷面分4分。考试时间：90分钟。）一、语言积累与运用（21分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（5分）（1）嶙峋（2）chuò泣（3）zhù立（4）训jiè（5）宽shù2、标出下面词语中的别字，并把它依次改正在方格中。（4分）小心冀冀一丝不荀禄禄终生盘丘卧龙3、默写（6分）（1）、，志在千里。烈士暮年，。（2）、绿树村边合，。，把酒话桑麻。（3）、写出完整一句描绘春天景色的诗句：，。4、仿照画线句子的句式和修辞手法续写一句话，使上下衔接自然，文意贯通。（2分）读书是一种乐趣，知识渊博是它的果实；运动是一种乐趣，健康快乐是它的果实；……不同的乐趣，结不同的果实。5、选出下列没有语病的一句（）(2分)A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D.这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。6、据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?（不超过15个字）(2分)答：二、现代文阅读（19分）（一）《紫藤萝瀑布》（节选）（9分）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!④“我在开花!”它们在笑。⑤“我在开花!”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。7、④段中的“它们”指代：；⑦段中“别的一切”指代：。（2分）8、联系全文来看，第⑦段第一句“但是我没有摘。”在文章结构上起着怎样的作用？（2分）9、花本无言，人自有情。作者运用了多种修辞手法，在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文章，回答下面的问题：（3分）（1）第②段以喻紫藤萝，又用了夸张的手法来渲染，突出了花的特点。（2）第③段到第⑤段写花儿“彼此推着挤着”“嚷嚷”“我在开花”，写出了花的特点。10、用文章中的一句话来概括作者看到像瀑布一样的紫藤萝时的感受。（2分）（二）枯枝与鲜花（10分）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，...
