游埠初中七年级第一学期期中测试语文试卷亲爱的同学,这份试卷将是你展示语文学习收获的平台。请仔细答题,相信自己可以做得很好!(请把答案写在答题卷上,写在试卷上无效!满分100分,含卷面分4分。考试时间:90分钟。)一、语言积累与运用(21分)1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字(5分)(1)嶙峋(2)chuò泣(3)zhù立(4)训jiè(5)宽shù2、标出下面词语中的别字,并把它依次改正在方格中。(4分)小心冀冀一丝不荀禄禄终生盘丘卧龙3、默写(6分)(1)、,志在千里。烈士暮年,。(2)、绿树村边合,。,把酒话桑麻。(3)、写出完整一句描绘春天景色的诗句:,。4、仿照画线句子的句式和修辞手法续写一句话,使上下衔接自然,文意贯通。(2分)读书是一种乐趣,知识渊博是它的果实;运动是一种乐趣,健康快乐是它的果实;……不同的乐趣,结不同的果实。5、选出下列没有语病的一句()(2分)A.过了一阵子,我突然渐渐地弯下了腰。B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。D.这次回母校,我又听到了许多张老师的先进事迹。6、据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。”你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(不超过15个字)(2分)答:二、现代文阅读(19分)(一)《紫藤萝瀑布》(节选)(9分)①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!④“我在开花!”它们在笑。⑤“我在开花!”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。7、④段中的“它们”指代:;⑦段中“别的一切”指代:。(2分)8、联系全文来看,第⑦段第一句“但是我没有摘。”在文章结构上起着怎样的作用?(2分)9、花本无言,人自有情。作者运用了多种修辞手法,在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文章,回答下面的问题:(3分)(1)第②段以喻紫藤萝,又用了夸张的手法来渲染,突出了花的特点。(2)第③段到第⑤段写花儿“彼此推着挤着”“嚷嚷”“我在开花”,写出了花的特点。10、用文章中的一句话来概括作者看到像瀑布一样的紫藤萝时的感受。(2分)(二)枯枝与鲜花(10分)①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,...