小学德育工作参考计划(9)本学期为使我校心理健康教育工作不断深化开展，让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期依照本校的实际情况特制定如下打算：一、心理健康教育工作目的以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目的
通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地点倾诉、郁闷有人沟通、压力有地点宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、习惯环境的才能不断加强，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐工作、学习、生活，真正做到快乐每一天
二、加强对心理健康教育的领导和治理我校心理健康工作由校长直截了当领导，学校教育教学治理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，详细安排如下：心育课题研究负责人：心理征询室(阳光小屋)负责人：阳光信箱负责人：心育网站负责人：心育活动负责人：学生心理科学小论文、心育日记负责人：老师心育论文、个案等负责人：心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体征询、搜集各种材料、校园文化气氛建立等，并充分发挥伙伴效应，接着选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主治理
三、加强心理健康教育的师资队伍建立搞好师资队伍建立提高老师的本身素养与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件
1、组织老师订阅一些有关怀理教育的书籍、报刊，利用课余时间进展自学，不断充实本人，提高理论水平;2、组织心理辅导老师外出调查或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性涵养;3、聘请外单位有经历的老师或专家做专题辅导报告;4、加强对班主任心理健康教育校本培训;5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨;6、每学期末，结合专题研究组织老师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省
