下半年七年级英语教学工作参考计划 VIP专享VIP免费

下半年七年级英语教学工作参考计划一、本学期的指导思想及教学目的本学期学习七年级英语（上）goforit!在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学方式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生根本情况分析本班学生62人,来自全市各个小学,其中我校小学部和厦坪辅导区小学生居多。在英语根底方面非常薄弱，由于在小学英语课并未遭到足够的注重，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性强，自觉性差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的咨询题。例如：非常多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作认识；大多数同学没有养成良好的学习适应，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。预备篇是为了使没有英语学习根底的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最根本的英语日常用语。starterunit1goodmorning!本单元要求学生掌握英文字母a-h，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种方式。书写（大写和小写，笔顺，笔画）根本符合要求。能看听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。留意一些字母及日常交际用语的发音，万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，由于兴趣是最好的教师。starterunit2what'sthisinenglish?本单元的教学内容为：学习letters（ii-rr）10个字母；学习words（maporangejacketkeypenrulerquilt）等7个表示事物的单词；本单元的核心教学内容是"认物"。用英语确认四周的常见事物，比拟符合英语初学者的实际情况。starterunit3whatcolorisit?本单元是一个承上启下的单元，学习letters（ss-zz）8个字母；学习words严密围绕"询咨询颜色"这一话题，把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇和构造有机地结合起来，给我们展现了一幅幅真实的生活画面，有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。正式篇unit1myname'sgina本单元接着围绕"结交新朋友"使学生学会打招呼和介绍本人、询咨询别人姓名的根本句型："what'syour/his/hername?my/his/hernameis..."；通过学习区分"first/lastname"理解有关姓名的文化知识；通过查询号码"what'syour/her/hisphonenumber?"，学习数字1-9。unit2isthisyourpencil?围绕着"isthisyourpencil?"这一主题展开听说读写等多种教学活动，其教学的核心内容是"确认物主"。unit3thisismysister.教材分析本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。unit4where'smybackpack?本单元的主题为念叨物品的位置使学生在熟悉物品名称的根底上，用方位介词纯熟地表达物品的位置能用where咨询句及一般疑咨询句提咨询并答复并自然地引知名词的单复数及人称代词they的用法。unit5doyouhaveasoccerball？是围绕"与朋友共渡光阴"话题，展开教学活动，学习动词have的一般用法。unit6doyoulikebananas?本单元的中心话题是food，主要语言功能工程是talkaboutlikesanddislikes.reviewofunits1-6本单元是个复习单元，复习前六个单元的单词及其用法。通过对6个单元对话的复习，培养学生的听力才能。复习一般疑...