四年级英语教学参考计划范文5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于四年级英语教学打算范文5篇，希望对您有所协助。四年级英语教学打算一一、指导思想以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践才能为重点，充分遵照四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学才能，有利于培养学生的制造性思维和制造才能。二、学生知识才能适应态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。因而老师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习适应。三、教材简析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，注重双向交流，交融学科内容，注重灵敏扩展，实现整体设计。四、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写适应，能做到书写整洁、标准。6、养成嘹亮明晰读英语、说英语的适应，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制造)的过程中学会相关的词句，同时培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写适应，能做到书写整洁、标准。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读适应，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写适应，做到整洁、标准、正确地书写。七、课时安排Unit1MyClassroom6课时Unit2MySchoolbag6课时Unit3MyFriends6课时Recycle13课时Unit4Myhome6课时Unit5WhatWouldYouLike?6课时Unit6MeetMyFamily!6课时Recycle23课时每单元安排一次练习：8课时;复习、考察：2课时四年级英语教学打算二一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：倡导任务型教学方式，把综合语言运用才能的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生情况本学期我接着任教四年级两个教学班，由于班级人数比拟多，尽管我运用了多种方法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的咨询题。由于各班人数比拟多，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习依然存在特别大的兴趣。作为老师，我们能够抓住这一点，调动学生的积极性，活泼课堂、才能有效率地完成教学任务。老师除了要培养学生的“四会”才能外，还要留意对学生的综合运用英语的才能的培养。特别是那些学有余力的学生，老师还要对他们的思维才能、分析才能和理解才能进展更高层次的提高。三、教材分析>第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，pointandfind“Iwant…”。在这部分学生会看到本单元的根本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后...
