五年级下册数学教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于五年级下册数学教学打算5篇，希望对您有所协助。五年级下册数学教学打算(一)一、教材内容分析：本册教材整体内容分布：(一)数与代数1.因数与倍数2.分数的意义和性质3.分数的加法和减法(二)空间与图形1.图形的变换2.长方体和正方体(三)统计与概率统计(四)数学思想方法数学广角――找次品(五)综合应用1.粉刷围墙2.打二、本班学生情况分析：五年级共有学生90人，这些学生两极分化较为严峻，学优生和学困生均占较大比例，而学困生的转化是一大难题。在本学期的数学教学活动中，既要注重学生学习适应的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与才能的指导。三、教学目的一单元：1.使学生进一步认识图形的轴对称，探究图构成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.进一步认识图形的旋转,探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。3.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步加强空间观念。4.让学生在上述活动中，欣赏图形变换所制造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。二单元：1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，明白有关概念之间的联络和区别。2.使学生通过自主探究，掌握2、5、3的倍数的特征。3.逐步培养学生的数学抽象才能。三单元：1.通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2.通过实例，理解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，会进展单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。3.结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，并能运用所学知识处理一些简单的实际咨询题。4.探究某些实物体积的测量方法。四单元1.明白分数是怎么样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数，明白带分数是一部分假分数的另一种书写方式，能把假分数化成带分数或整数。3.理解和掌握分数的根本性质，会比拟分数的大小。4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比拟纯熟地进展约分和通分。5.会进展分数与小数的互化。五单元：1.理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2.理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进展一些分数加法的简便运算，进一步提高简算才能。3.体会分数加减运算在生活、消费中的广泛应用。六单元：1.理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.依照数据的详细情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.认识复式折线统计图，理解其特点，能依照需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进展简单的分析和预测。七单元：1.使学生通过观察、猜想、试验、推理等活动，体会处理咨询题策略的多样性及运用优化的方法处理咨询题的有效性。2.让学生感遭到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的发来处理实际生活中的简单咨询题，初步培养学生的应意图识和处理实际咨询题的才能。四、教具学具1、长方体和正方体实物及模型，2、演示分数用的教具五、课时安排(共计60课时)一、图形的变换(4课时)二、因数与倍数(6课时)1.因数和倍数……………………2课时左右2.2、5、3的倍数的特征…………3课时左右3.质数和合数……………………1课时左右三、长方体和正方体(12课时)1.长方体和正方体的认识……………2课时左右2.长方体和正方体的外表积……………2课时左右3.长方体和正方体的体积………7课时左右整理和复习………………………1课时粉刷围墙…………………………1课时四、分数的意义和性质(20课时)1.分数的意义………………………4课时左右2.真分数和假分数…………………3课时左右3分数的根本性质…………………2课时左右4.约分……………………………4课时左右5.通分……………………………4课时左...
