优秀教师保教工作经验参考演讲稿各位同事们；大家晚上好！说起幼儿园教学工作大家都明白包含的内容太广泛了，以下是我本人五年来在幼教实践中的一些做法和感触，不能称之为经历，但能够算作是与老师们的一次讨论和交流吧。怎么样才能使我们保教工作进一步提高效率呀？下面我从四个方面与大家进展交流吧！1.师生关系2.习惯养成3.作业咨询题4.课堂教学一、师生关系.之因此将师生关系排在前面，是由于我觉得良好的师生关系在教学中特别多情况下起着决定性的作用。我们都明白，做人的工作最难，尤其是我们效劳的对象是正处在性格养成期的小孩们，假如想使本人的工作得心应手，必需要在实践中去理解小孩的爱好，揣摩小孩的心理。说到这里，不由得想起本人五年的教学生活在与小孩相处中的一些片段。我把他们归纳成四个阶段：犹豫期、严峻期、民主期、自主期。犹豫期是处在我学校毕业刚参加工作时，由于实际情况与学校中学到的东西差距太大，纵然有“初生牛犊不怕虎”的勇气，面对难缠的学生和家长，常常的我束手无策，主要咨询题依然缺乏经历与驾御小孩的才能。在作了一年小班工作有了一些经历后，越来越感到：严明的纪律是战胜一切的法宝，因此进入到严峻期，那时发生的一件事对我触动挺大的，学期末的一次家访中，刚按门铃推开小孩家的门时，只见我班那个叫王雨非的小朋友一看是老师来了，转生跑到卧房抱住妈妈的腿就大声的哭，加长告诉我小孩怕老师，当时的我在小孩心目中的形象可想而知。随着本人的教学经历越来越丰富，小孩渐渐长大与老师的交流也越来越放得开，事实上方法特别简单，耐心、热心、理解是根底，再放些爱在里面就行了。当我送走往届学前班毕业的小孩还能够周末来看我，内心真是特别的快乐，我明白，他们将我当成是朋友了。如今，再处理与小孩的关系，已经能够做到游刃有余，本人能够有分寸的操控，关于学习中的原则咨询题做到当仁不让，让小孩明白学习是一件特别严肃的事情，来不得半点的模糊。课堂上是师长，课后是朋友，在对待与小孩的关系咨询题上，一定要立场清楚，切不可不分场合，一张脸来对待，那样我认为是起不到有效的作用的。二、习惯养成.训练小孩养成良好的学习习惯，能够使我们的教学活动更加的顺利。最根本的，如：课前预备好学惯器具，包括课前发书。发铅笔。下课后，先将书收好，摆齐，再将桌子椅子陈列整齐，捡洁净地上的垃圾。看似琐碎，只要构成习惯，事实上只是随手而以，什么也不耽搁。（一）习惯养成的特点。小孩习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得小孩坏习惯的构成转眼就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是特别考验老师的耐心与毅力的，往往一开场能够坚持，热度一过，老师松懈，小孩也就恢复老模样了。这就需要我们随时提示，毕竟是小孩，完全靠其自觉也是不现实的，除了采取一些鼓励、监视、协助等方法外，必要的时候甚至能够运用强迫的手段。（二）习惯养成的施行措施。小孩习惯的培养，首先要求老师要有正确的工作态度，也确实是要有强烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从周围一点一滴的小的好习惯开场去，逐步涉及开来，稳定下来后再进展下一个，这方面短、平、快的方法是没有的。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的小孩都有负责工程，调动全班小孩的积极性。鼓励制度要跟上，发觉好的典型要及时表扬，奖励也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。（三）学生习惯养成中的表率力量。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，事实上老师确实是小孩的一面镜子，我们的言行是小孩们直截了当模拟的对象。老师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，淡泊的气质关于学生都是直面的妨碍，我们说一千道一万不如在小孩面前的一次亲历亲为。看见地上有垃圾，你是指使小孩清理，依然亲身去捡拾？我觉得后者的表率作用会让小孩记的更牢。我们教诲小孩在课堂上要集中精力，不能跑神，可当老师抛下小孩跑到教室外面打或聊天时，小孩会如何想呢？我们的说教还有多大的说服力呢？再者，在小孩中树立典型，用小孩周围的事...
