英语骨干教师培训参考心得体会5篇英语骨干老师培训心得体会(1)20xx年7月1日至7月20日,我参加了肥城市教育局举办的全市小学英语骨干老师培训活动。来自美国亚利桑那州凤凰城结合高中英语教学专家卢宾斯奇、詹金斯,雷蒙娜,顾云波给我们授课。外教的到来给我们的英语教学注入了生命活力，他们不仅带来了纯粹地道的美国英语，让我们有时机接触到原汁原味的、活生生的美国语言，理解丰富多彩的西方文化，领略中西方文化的差异，而且带来了丰富多彩的英语教学材料和新颖的、富有制造性的教学方法，开启了我们的思维、拓宽了我们的视野。这次培训学习，让我有时机观摩学习来自大洋彼岸的语言教学方式和教学方式，催促我花大力气开展培训学习，不断提高英语教学水平。在和这些外教的交流和学习过程中，我深切感遭到了英语在教学和生活中的地位和作用，为全面提高本人的综合素养、促进本人专业化成长制造了良好的条件。在学习过程中，我努力学习和积极进取，教学思想也有了一个新的转变。作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识、纯熟的操作技能、良好的思维质量，特别是骨干老师，更要掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究学习过程中，我不再把英语知识的传授作为主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在咨询题面前和同学们一起寻找处理咨询题的答案，在探究英语的学习道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。在英语课程学习过程中，师生互教互学，共同提高，彼此构成一个真正的“学习共同体”。在创新课堂上，外教特别注重语言情景的创设，教学导入、规则呈现、语言操练、稳固练习、语境的创设贯穿了教学的每一个环节,如詹金斯的教学治理策略、考虑——结对——分享教学方式、看动画《三只小熊》等教学。这些策略和游戏不仅使我们能学到特别多东西，还让我们对英语产生浓重的兴趣。作为一名优秀老师，把这种方法迁移到对学生的教学上，效果确信会事半功倍。语境创设教给我如何唤起学生的积极情绪，激发学生学习的兴趣。外教创设的情景有特别强的有用性，严密结合学生的生活实际，具有特别强的时代气息。在学习过程中，学生有了身临其境的感受，自然特别乐意在真实的语言环境中正确理解、掌握和运用语言。还有，外教给我们提供的练习，特别少有孤立的单句练习，而是基于语篇的对话练习或是综合性的阅读理解练习。基于语篇的练习提供了真实上下文中所产生的信息与信息之间的关系和中西方的文化差异，突出了语言的开发和利用功能。例如詹金斯教授的关于一篇文章有个别生词、词组不明白得什么意思,告诫学员不要急于查询字典，而是依照文章所给信息及英语文化的特点，来推断单词及短语的意思。学以致用，我和大家在共同研究中尽情享受培训学习的欢乐和幸福，综合素养也在不断进步和提升。为了加强英语口语的练习，加强对美国文化的理解，构成更科学的英语教学方法，外籍老师给我们讲授了一些抢手话题，比方“中美文化的差异”“中美不同的价值观”;各种充满异域风情的“风俗”、“食物”、“运动”、“节日”等等;就拿英语单词的教学为例，卢宾斯奇教我们用“单词表”“动画卡片”“口语填空”“单词猜测”“单词魔方”等方法来激活学生的词汇量，利用详细的语境教给我们去攻克生词难关，还教我们制造卡片经历单词。音乐、电影、故事介绍、实物展示、游戏、竞赛均被引进了英语课堂，真正实现了“知识”“才能”“价值观”三种认知方式有机的协调与统一，充分满足了属于不同认知方式的学习成员的需要。他也让大家做各种各样的游戏，比方在做词组拼接游戏时，我们也深受启发。“美国的教学策略和教学方式”爽朗在我们的课堂上，深深印在我们脑海里。如此，我们不仅理解了许多关于美国的历史文化风俗，也更深化的学到了美国先进的教学策略。这次培训也为我今后的英语教学实践提供了有效的理论依照和方法指导。在这次培训过程中，外籍老师通过课件给我们展示详细的教学案例，和我们一起分析讨论其中的微妙所在，结合小学英语的教学实际，给我们进展深化细致的剖析，也让我能够取其精华，弃其糟粕，并从中找到...
