学年下半年联校普教工作参考计划范文校园文化建立年强化标准、突出特色；强化目的，突出过程；强化效劳，突出监控。分类推进，分块打破，校校有特色，全镇大变样。1、接着构建有效的全面育人四育方式，以读书写字为打破口，所有学校必须依照实际打造一项以上的学校特色，最终构成具有代表性的特色学校；2、以课堂教学改革和校长老师队伍建立为打破口，以建立完善各类评价体系为保障，教学工作总评到达全区第四名以上。3、构成有效的四育方式，本学年在责任教育和创新教育方面要有打破，要构成具有推行价值的经历，10月份接受区育人工作检查获得优良成绩。4、学校严重平安责任事故率"0"，平安隐患整改率100%，平安教育开课率100%，平安演练率100%，学生品德行为合格率100%，师生违法犯罪率"0"。5、力争95%以上的课堂表达"八字"特点，更加标准、科学地运用学案和课模；课堂教学当堂检测合格率达92%；打造30%的分学科的典型示范课。6、教育教学活动和体卫艺活动在区各类竞赛中成绩突出。1、本学年重点构建基层学校教育教学工作评价体系，详细评价内容包括：学校各类指标的完成情况；联校正学校的教育教学过程监控评价；学校、老师、学生的教育教学体卫艺各类活动获奖情况；学校承办或组织的面向校外的教育教(文章转自有用文档频道XX09)学活动开展情况；区教育局对学校的教育教学等工作的评价情况。以上评价内容各占一定的比例，详细评价方案10月份出台。2、联校正各学校的评价结果直截了当与学校的评选先进、校长的评优评模以及学校老师的评优评模比例挂钩。3、各学校依照联校评价体系的内容与精神，在9月底修订完善学校的"老师评价方案"、"学生评价方案"、"学校一日常规"等。1、接着深化推进"读书、写字"进校园工程。各校要积极完善评价机制，逐步建立一套相对完好、科学、合理的评价治理机制，以读经典书、说一般话、写标准字为载体，确保打算、时间、老师、教材、教案、评价"六到位"，学校要将学生的读书写字情况纳入"学生评价方案"中，采取技能过关的方式有效推进此项工程的落实。联校本学年接着将学生的写字才能纳入到教学质量监控体系中，并要加大其分值比例。2、各校要积极制造性的开展"中华经典诗文诵读"、"小学生课外阅读指导"、"书香假期"等读书活动，要求学生必须有"读书摘记本"，定期举行优秀读书摘记本展览，开展"读书周""读书月"活动，加强学生之间的读书交流活动，XX年上半年联校将再次组织召开研讨会。3、以校园文化建立年为契机，深化书香校园创立。探究"三名进校园"（名曲、名画、名著）特色，各校要建立相应的治理制度，学校图书室要做到全面开放，各班要建立班级"图书角"并有有效的治理制度且要落实好。各校要引导学生读书的根底上，选拔和培养读书演讲人才，9月21日联校举行"中华魂读书演讲赛"，主题为"理想点亮人生"。564、各校要充分挖掘学校的特点与专长，努力施行校园文化建立工程，11月份完成建立并最终构成各自的校园文化特色。校长要亲身把关，充分考虑学校、老师、学生的实际情况以及当地的文化环境和历史底蕴，确定学校的办学方向和教学育人等方面的特色取向。校长要树立"无特色就无生命"的办学思想，使学生、家长、社会充分而且明显地感遭到学校的特色，各校要适时向社会及其它学校展示本人的特色创立成果。5、无特色取向的学校要尽快选取特色工程并构成一定的规模，已经构成一定特色的学校要使之发扬光大，实现由学校特色向特色学校开展的目的。1、狠抓养成教育，培养学生良好的行为适应首先，要把养成教育作为促进学生健康开展的"搭石"，落实全面育人工作的永久主题。各校要按照"四个标准"（语言、行为、仪表、环境）一起抓，"三股力量"（班主任、思品老师、科任老师）一起上，"三条渠道"（学校、家庭、社会）相沟通的原则，以培养学生终身受益的学习、生活适应为根本目的，围绕《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，着力抓好"十大适应"的培养（即文明礼仪适应、老实守信适应、自主学习适应、阅读适应、写作适应、健体适应、卫生适应、热爱劳动适应、节俭节约适应和恪守规则适应）和接着做好"学生一日生活十项常规"的培养工作（即佩戴领巾、见了...
