英语校本课程教学参考计划范文5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于英语校本课程教学打算范文，希望对您有所协助。英语校本课程教学打算一一、学生分析：四(1)班有39名学生，通过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生掌握的非常好，有良好的学习习惯，能非常扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里非常多学生已经两极分化明显，非常多插班生明显较弱。二、内容与目的1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读明白简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制造。4、能听明白会唱8首歌曲。5、能听明白会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能理解6项简单的中西方文化知识。三、教学目的1、关于有一年学习根底的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养才能，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写根底。3、养成良好的书写习惯，依照单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点：1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的掌握。3、四会单词的拼写。五、教学措施：1、认真备课，研究《新标准英语》教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直截了当教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。依照学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。4、鼓舞学生大胆说英语，确信他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的决心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。协助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的经历。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、咨询路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、训练方式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、标准、精确地书写。六、对学困生的措施：由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌非常大，导致学困生有比拟多的人数，他们有些是学习习惯不断不好，导致课堂效果差，还有些是往常由于四处流淌的关系，没有学好英语。关于这些学生，目前我采取以下这些做法：1、请班级里成绩较好的同学给予协助。2、在练习中发觉咨询题，在课后给予辅导。3、安排他们坐在好的学生旁边。七、课时安排单元课时周第一单元6课时3周第二单元6课时3周第三单元3课时3周复习16课时1周第四单元6课时3周第五单元6课时3周第六单元6课时3周复习23课时1周机动复习6课时1周共计88课时21周英语校本课程教学打算二一.加强英语学科组的建立，做好知名师工作，依照英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并获得了明显的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体老师苦练教学根本功，做好知名师工作。1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。过去的几年里，英语组依照学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，不断以来，这些常规制度并没有得到完全落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长...
