学年第一学期教研组工作参考计划范文 VIP免费

学年第一学期教研组工作参考计划范文本组共有4名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目的奉献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习适应，学习才能大大提高。1.深化学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。2.按照学校常规治理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的咨询题。3.进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动。倡导一课多作，加强评课，商讨环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。4.提高老师办公效率，组内老师互相提示，互相监视，构成良好的办公风气。5.在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。1.在日常工作中强化"五个有效"。有效教学积极倡导组内老师提早候课，课堂教学组织有序，使用一般话和文明教学。有效备课课前研读教材，进展个性化的个案修正，组内老师多交流教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进展有实效的二次修正。有效上课以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种才能，力争创设平等合谐的课堂气氛。有效作业坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时，并进展多样的评价。有效辅导。按照打算中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。办公组员之间互相提示，在办公间减少与工作无关的行为。2.组织好精品课活动。参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排：一案：高慧、尹丽娥二案：谢海荣、谭瑞君材料整理：谢海荣。3.接着创立军学习型小团队（1）在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感遭到学习的价值与欢乐。（2）优秀教育教学文章或书籍读后推荐a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到本人的博客中，老师们在互相访咨询博客中互相写留言进展交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。组织组内老师进展"作业评价"活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。4.开展有实效的教研组活动。（1）围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。即新教材分析与讲解；网络教研；课题专题研讨。（2）全组老师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。（3）组内不管是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。（4）制定期中期末复习打算，并进展期中期末质量研讨。a.组内老师依照学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习打算，并每人出一份复习试题。b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析；组长组织组员发觉全年级整体存在的咨询题，并研讨出现咨询题的缘故和改良方法。c.组内研讨并协助每位老师改正个别班级存在的教学咨询题。125.搞好课题研究。（1）1.在学校的引领下开场对《小学数学课堂有效教学方式的创新实践研究》进展课题研究。（2）按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出本人最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的咨询题，并从咨询题入手，进展课题案例分析、阶段小结。（3）组长定时催促全组老师有打算的填写教科研手册。6.才能测试。（1）老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算才能。4（2）组长提示组内老师提早预备，按时参加学校数学才能测试。7.周四开放日本学期组内每位老师至少要听其他三位老师的"周四开放日"课各一节。8.建立组内电子档案（1）组长及时搜集、整理组员上传的电子文档。（2）组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。