大班体育墙去哪儿了VIP专享VIP免费

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班体育“墙”去哪儿了本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育：“墙”去哪儿了设计思路：在一次影视欣赏的课余活动中，《超人》的形象令孩子们印象深刻并产生了浓厚的兴趣。全班自发开展了“超人”的模仿秀活动，有的“穿”得像个超人，有的“走”的像个超人，更有孩子看上了一米多高的玩具柜，想要“飞”得像个超人。由此我想，何不模拟一个“翻墙”场景，让孩子们体验翻越高墙的感觉呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，5-6岁幼儿应“能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等”。于是活动《“墙”去哪儿了》便应运而生，我将向来“躺着”的垫子“站”了起来，让孩子在幼儿园里体验超人般飞檐走壁的英雄角色，锻炼孩子助跑跨跳动作技能,及手臂、腿部大肌肉的协同发展。活动目标：1.能通过助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越“垫子墙”。2.敢于自我挑战，体验逐步获得成功的快乐。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------活动重难点：重点：会助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越“垫子墙”。难点：掌握助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作要领。活动准备：五块海绵垫子、哨子、起跑线、终点线活动过程：一、身体总动员——通过热身运动，舒展上、下肢及脚腕等部位。1.渲染情景，幼儿自主抬垫入场。2.根据哨音节奏锻炼身体各部位。（1）上肢训练（垫子上俯卧撑，臂撑）（2）下肢训练（俯卧绷脚上踢腿）（3）脚腕训练（仰卧转动脚腕）二、飞越垫子墙——通过连续动作的练习，体验挑战的成功感。1.出示垫子墙，引发幼儿探索翻越“垫子墙”的方法。（1）幼儿分组尝试翻越“垫子墙”的方法。（2）幼儿分享及讨论各自的方法。2.分组尝试，帮助幼儿逐步掌握助跑纵跳、上肢---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------撑等连续动作的要领。（1）教师完整示范，引导幼儿观察。（2）个别幼儿尝试借助连续动作翻越垫子墙。（3）集体练习，教师鼓励幼儿不断尝试通过连续动作翻越垫子墙，辅助、调整个别动作不正确的幼儿。（4）男女生分组练习，提高幼儿动作练习的密度。3.小组竞技，提高幼儿运动的趣味性。（1）幼儿分蓝队、红队进行小组对抗赛。（2）教师小结两队比赛的情况。三、垫上放松行——通过同伴互助放松身体各部位。1.幼儿自由坐在垫子上，握拳拍击小腿手臂等部位，放松肌肉。师：好了我们小朋友都很勇敢也都很努力，现在我们排好队，趴在垫子上，跟着老师用手拍拍自己的肩膀和腿，放松放松。2.同伴间相互拍击放松。3.幼儿抬举垫子下场。活动反思：作为一名年轻的男教师，我寻找到了我的领域教学兴趣点——体育活动。信任孩子、充分调动孩子尝试的愿望、完整把握课的流程、对于活动的重难点的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------挖掘以及及时的抓住幼儿的个别情况给予针对性的指导……都是我在体育教学活动中关注的要点。在本活动的执教过程中，我成功地展现了：一、普通材料大效应。垫子是我们健康运动中常见的运动器械。本次体育活动中，我能充分挖掘垫子的功能，让普通的垫子不再普通。在活动中，让垫子在不同的环节里“躺下来”、“站起来”、“举起来”，与垫子充分互动，每一个环节对孩子们来说是一次全新的挑战。二、多元策略促发展。●自主探究，激发兴趣。在出示“垫子墙”以后，我提供机会让幼儿资助探究如何翻越垫子墙的方法...