学年高三数学教学参考计划范文 VIP专享VIP免费

学年高三数学教学参考计划范文一、指导思想和教学目的以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极施行和推进素养教育。不仅使学生掌握高中数学根底知识与才能，而且要全方位培养学生的创新认识，创新精神，创新才能和实践才能，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。二、教学打算与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进展。第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识构造，扎实打好根底知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，才能点无一遗漏。在此根底上，留意各部分知识点在各自开展过程中的纵向联络，以及各个部分之间的横向联络，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生构成一些最根本的数学认识，掌握一些最根本的数学方法。同时有认识进展一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题才能。第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容;通过测评，查漏补缺，既提高处理综合题的分析与解题才能，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。三、教学措施1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心开展规律。不能由于是复习阶段而"满堂灌",生怕学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和别人协助的协调。每天采纳有针对性的内容进展限时小剂量的过关练习，协助差生争取根本分，学生能够处理，鼓舞他本人完成，克服机械模拟带来的负迁移，同时加强决心。留意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能到达什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓舞学生依照本人实际，大胆向前冲。关于根底较薄弱的学生，应多鼓舞多指导学法。由于进入复习阶段，这些学生会无所适从，非常容易产生放弃念头，老师的关怀与鼓舞，是他们坚持下去的良药。2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经历和汲取教训。进一步探究和研究"3+x"考试中数学科备考方法和措施，认真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求开展，向教改要质量的思想。3、加强常规教学的研究和治理。我们提出了"精细化的备课，精品化的授课，精选试卷"的要求。我们还要充分发挥各位数学老师的群体智慧，特别是有高考经历的老师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不同班的差异，因材施教，依照数学科的特点，实在做到"一天一小练，一周一大练，一月一综合测"。这能够使学生提高解题才能，积累临场经历，发觉咨询题，及时寻找补救措施，强化复习效果。4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生利益出发，制定合适的辅导打算。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓舞他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手;假设除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，所以，鼓舞与调动其本身的学习积极性也是非常重要的。