学年上学期初二英语教学参考计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导,狠抓素养教育,抓英语教学的五个环节,促进英语教学质量的提高,努力提高学生英语学习技能和技巧,尽力提高学生的英语成绩,以习惯中考,加强学生的口语才能表达和习作训练
培养学生听说、读写才能,获得英语根底知识和为交际初步运用英语的才能,构成良好积极的学习习惯
二、教材分析本书共有十二个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目的,主要的功能工程与语法构造,需要掌握的根本词汇,并分为a和b两部分
a部分是根本的语言内容,b部分是知识的扩展和综合的语言运用
每个单元还附有selfcheck部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识
在本书主要安排了一般今后时,过去进展时,句子的成分,情态动词,如今完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入
三、学生现状分析初二(7、8)班,整体成较好,但学生成绩层次相差大,因而主要以培优转差为主,抓根底教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率;同时,以稳固根本知识点,着重培养学生的阅读才能,综合运用才能和口头及写作才能
四、工作目的及要求:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平
提高学生在交际活动中运用语言的才能
努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学才能,充分发挥学生的主观能动性
听:能根本上听明白生词
语速为每分种90至100单词
正确率为70%
说:能运用《日常交际用语简表》中的表达法进展简单的交谈且语音语调正确
读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度40-50单词/分
正确率为85%
写:能在所学词汇,语法和句型的范围内造简单的句子,能仿照学过的题材和所学的范文及教师讨论后的话题写出60-100字的作文
五、教学要求