1/1宜春学院教师教学质量学生评估表评估项目主要评估点评估点分值等级标准评估点得分项目得分备注A级（90分≤优秀≤100分）C级（60分≤合格＜75分）教学态度30分仪表教态5仪表端庄，教态自然得体。精力集中，精神饱满。注意仪表，教态基本得体，精神状态尚可。评定等级分为A、C，B级为介于A、C级之间，D为C级以下。计算A级:90分≤优秀≤100分；C级:60≤合格＜75分。教学纪律10遵守教学纪律，无迟到、缺课，提前下课、接打电话现象，对学生要求严格，学生到课率高，课堂纪律好。基本上遵守教学纪律，对学生要求一般，学生到课率一般，课堂纪律一般。组织教学10教材熟悉，脱稿讲课，精心组织教学。讲课调控能力强。教材基本熟悉，组织教学尚可。讲课调控能力一般。辅导答疑5关心学生，重视学生意见反馈。辅导答疑。能听取学生意见并辅导答疑。教学内容20分基本内容10基本理论正确，概念准确，内容系统完整，深度、广度把握恰当。反映学科发展新成果、新趋势。基本理论正确，概念准确。内容完整，深度、广度一般。基本能反映学科新成果。重点难点5突出重点，突破难点，讲清知识点。阐述清楚，逻辑性强。基本把握重点、难点，讲课有条理，有一定逻辑性。联系实际5理论紧密联系实际。能做到理论联系实际。教学方法20分教法8注重启发式教学，创新教学方法。课堂气氛活跃，师生互动好。能用启发式教学、教学方法一般，课堂气氛一般。语言6用标准普通话教学，声音洪亮、语言清晰、精炼，感染力强。能用普通话讲课，语言清楚，有感染力。板书手段6板书规范、布局合理，有纲有目，有条有理。或现代教学技术手段运用适时适度，操作规范，熟练。板书工整。或能运用现代教学技术手段。教学效果30分掌握知识15学生能深刻理解和掌握所学内容，学有所得。学生基本能理解和掌握所学知识。提高能力15能引导学生积极思维，学生分析、解决问题的能力有明显提高，学生的学习兴趣浓厚。能促进学生思维，学生分析、解决问题的能力有提高。学生对课程有一定兴趣。得分合计
