诗歌导入认识作者积累字词欣赏朗读问题导航板书设计个性表达拓展延伸教师寄语布置作业返回目录结束导入：经典重温《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？回首页胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。认识作者：回首页早年胡适回首页1910年赴美留学，1917获哥伦比亚大学哲学博士学位。回首页任北大教授、校长、国民党政府驻美大使，在文史哲方面均有建树，对新文化运动有一定贡献。回首页大使任內向美总统罗斯福呈交中美友好万人签名书回首页做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。国学大师－－胡适回首页客厅回首页书房回首页父亲胡传母亲冯顺弟回首页文绉绉（zhōuzhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。佃户：佃，租种土地。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈：慈爱慈善。质问：依据事实问明是非；责问。管束：加以约束，使不越轨。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。积累字词回首页回首页自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考：（1）文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。（3）作者对母亲怀有怎样的感情？勾、画、圈、点、写。回首页进入进入进入（1）写了母亲几个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)回首页一是对“我”的管教。学习上的督促做人上的训导(5)(6-7)回首页返回②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。(8)(9-11)回首页返回三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。(12)回导航回首页（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句①“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”②“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”③“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”④“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”回首页回导航请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。例如：母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”评一评：回首页回导航作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之情回首页回导航九年的读书生活（1-4）母亲是母亲对“我”做人的教育（5-12）一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师板书设计拳拳慈母恩回首页虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说……1、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。2、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。3、请你对天下所有母亲说一句话。回首页母亲之花——康乃馨知道吗？回首页中国的母亲花——萱草回首页早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载：“焉得谖(xuan,忘）草，言树之背？”谖草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱。回首页另一称号忘忧（忘忧草），来自《博物志》中：“萱草，食之令人好欢乐，忘忧...
