六年级语文上册第二组1%20负荆请罪第一课时课件VIP免费

今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等；按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧；从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。负荆请罪负荆请罪看了课题，你想知道什么？有什么问题要问？•1、“负荆请罪”是什么意思？•2、谁向谁请罪？•3、为什么要请罪？•4、结果怎样？自由轻声读，要求：（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。（3）边读边思考揭题时所提的问题。我们来读一读：我们来读一读：赵国廉颇上卿韩勃毫不惧怕唇枪舌剑老迈昏庸深明大义针锋相对负荆请罪惧怕、昏庸、宽恕（谁）认为（谁）惧怕（谁）。廉颇认为蔺相如惧怕自己。韩勃认为蔺相如惧怕廉颇。（谁）认为（谁）昏庸。（谁）请求（谁）的宽恕。默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？《负荆请罪》是一个历史小话剧，也是一个多幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。复习检查1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。①哎呀，廉将军，您这是——破折号表示语气的延长，表现吃惊。②蔺大人，请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。一是体会自责、悔恨的心理，强调“狠狠”、“抽”。二是介绍荆条是古代刑具，体会真诚：廉颇说这句话的动作是怎样的？跪。蔺相如一再地请他起来他都不肯起来。从这句台词中，你能想到廉颇是个什么样的人？（知错能改、爽直磊落）板书：知错能改，点廉颇知错能改是为了什么？为国改错，为国向蔺相如请罪。廉颇的这种真诚的认错行为不仅使他名垂千古，而且还为我们创造了一个成语：负荆请罪。③蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。廉颇对蔺相如说这句话，实际上是在向蔺相如表白，他以后要怎样做？（痛改前非、洗心革面、浪子回头、迷途知返、改头换面、改过自新）④哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！蔺相如此时的心情如何？高兴什么？蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。蔺相如的心思是什么？你想到蔺相如是个怎样的人？深明大义、顾全大局、大公无私、赤胆忠心、含有“国”字的成语有哪些？精忠报国、以身许国、忧国忧民迎——笑，扔——急切，别提——原谅，明白——由衷赞美等。“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”（1）理解“深明大义、宽容大度”。（2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？读下面一组句子，比较一下哪种说法好？你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！你是一个深明大义、宽容大度的人啊！第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。负荆请罪负荆请罪自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的蔺相如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？行动：在路上有意避让廉...