作文“站在哪里看世界”作文“站在哪里看世界”导写导写•五、写作（五、写作（6060））•18、阅读下面这则材料，按要求作文。•尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。•杜甫说：“会当凌绝顶，一览众山小。”•其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？•要求：（1）在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，文体自定。（2）不得少于800字。（3）不得虚构或抄袭。•一、审题立意•审清材料、不要脱离材料在行文中适当运用材料。•一、审题一、审题•材料构成：叙述尼采从半高处去感受世界的美好后，告诉我们世界可以分为山顶、山腰、山脚；用“其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。•故本题材料其实是回答：站在哪里看世界。•在处理材料的时候，我们需要化实为虚，将山顶、山腰、山脚过渡转换成人生的巅峰、事业的巅峰、人格修养的高峰等。材料一定要用，而且要作从实到虚的转换，而且要解释清楚材料的内涵。•二、立意二、立意1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力登上道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。•从山顶看，美尽收眼底。从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，获得充分的自信，感受人生的成就；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。•2、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。•从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，有谦卑的态度才能从事物的根基上感受实实在在的美好。3、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处。站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。站在山腰看世界，既可以是保持平和乐观的心态，过淡泊宁静的生活；也可以是仰观宇宙之大，俯察品类之盛，以最包容的心态把一切美景尽收眼底；还可以是始终怀着希望与理想，披荆斩棘，不断进取，接受过程的考验与磨练……•4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。•二、角度立意。（１）、“半高处看世界”的正、反立意：{1}不好高骛远，也不碌碌无为。{2}追求适中就是好。{3}不要过高或过低估计自己的价值。{4}不卑不亢，知足常乐。{5}生活享受宜追求“半”。{6}学会用平常心看待生活，做“中间人”也快乐。{7}处于“知足”与“不知足”位置最稳。{8}做事就应这样留有余地，可进可退。{9}没有“半高”便没有“山顶”，“半”字受用无边。{10}对人的不慎失误应以“半”宽待。{11}养生之道有讲究，餐餐“半”饱益健康。{12}“安于现状”误前程。{13}“中庸之道”亦有弊。（２）、“山顶看世界”的正、反立意：{1}站得高才望得远，上进冒尖就是好。{2}不想当将军的士兵不是好士兵。{3}要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壮志。{4}学习工作上要高要求，从高处比。{5}高处不胜寒，定位过高会吃亏。{6}好高骛远害处多。（３）、“山脚看世界”的正、反立意：{1}身处底层见识真，深入下层很重要。{2}打工做下层人照样能实现人生价值。{3}生活要从低处看、低处比。{4}仰视高山、敬慕英雄、学习先进吧！{5}不上进，没前途。{6}低要求，难成事。{7}底层视野不宽，调查不全。•二、分析论证•充分分析说理，注意核心段的层次（分论点、阐述句、材料句、分析句、总结句），避免说理空洞•11、开头：评述材料，引出中心论点、开头：评述材料，引出中心论点这种材料作文，具有一定的哲理性，我们一般选这种材料作文，具有一定的哲理性，我们一般选择在第一段或第二段进行评述阐释。择在第一段或第二段进行评述阐释。站在山脚看世...
