淮滨一中高中部高二语文◆选修《古代诗歌散文欣赏》◆第一单元导学案◆高二语文备课组《咏怀八十二首（其一）》导学案主备：付勇审核：闻冲使用时间：2013年1月16日咏怀八十二首（其一）①阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴②。薄帷鉴明月③，清风吹我襟。孤鸿号④外野，翔鸟⑤鸣北林⑥。徘徊将何见？忧思独伤心。【注释】①《咏怀诗》是阮籍生平诗作的总题，不是一时所作。大多写生活的感慨，不外说人生祸福无常，年寿有限，要求超脱利禄的圈子，放怀远大。也有对当时政治的刺讥，但写得很隐晦。②夜中不能寐，起坐弹鸣琴此二句化用王粲《七哀诗》诗句：“独夜不能寐，摄衣起抚琴。”意思是因为忧伤，到了半夜还不能入睡，就起来弹琴。夜中，中夜、半夜。③薄帷鉴明月：明亮的月光透过薄薄的帐幔照了进来。鉴，照。薄帷，薄薄的帐幔。④翔鸟：飞翔盘旋着的鸟。鸟在夜里飞翔正因为月明。⑤号：鸣叫、哀号。⑥北林：《诗经·秦风·晨风》：“鴥（yù）彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何，忘我实多！”后人往往用“北林”一词表示忧伤。【教学目标】1、了解阮籍的生平与时代背景。2、用“以意逆志、知人论世”的观点分析诗歌，理解诗人情感。3、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。【教学重难点】动静结合的手法；意象的选用；意境的营造。【课时安排】1课时一、课前预习1、作者简介阮籍，时期的作家，是“”之一，他全力创作五言抒情诗。他的诗歌大量运用比兴、象征、神话传说、、、等表现手法，曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界，形成了颜紧致元的艺术风格。代表作有。2、政治经历阮籍在政治上本有济世之志，曾登广武城，观楚、汉古战场，慨叹“时无英雄，使竖子成名！”当时明帝曹叡已亡，由曹爽、司马懿夹辅曹芳，二人明争暗斗，政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军，他托病辞官归里。正始十年(249)，曹爽被司马懿所杀,司马氏独专朝政。司马氏杀戮异己，被株连者很多。阮籍本来在政治上倾向于曹魏皇室，对司马氏集团怀有不满，但同时又感到世事已不可为，于是他采取不涉是非、明哲保身的态度，或者闭门读书，或者登山临水，或者酣醉不醒，或者缄口不言。不过在有些情况下，阮籍迫于司马氏的淫威，也不得不应酬敷衍。他接受司马氏授予的官职，先后做过司马氏父子三人的从事中郎，当过散骑常侍、步兵校尉等，因此后人称之为“阮步兵”。他还被迫为司马昭自封晋公、备九锡写过“劝进文”。因此，司马氏对他采取容忍态度，对他放浪佯狂、违背礼法的各种行为不加追究，最后得以终其天年。二、互动第1页共2页淮滨一中高中部高二语文◆选修《古代诗歌散文欣赏》◆第一单元导学案◆高二语文备课组（一）鉴赏诗歌1、请找出诗歌的诗眼。2、诗人是如何表现他的这种情感的？3、诗人为什么会产生这样的情感呢？（可联系诗人的生平及时代背景）（二）拓展鉴赏听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。1、诗人听筝最突出的感受是什么？诗中是怎样描写这种感受的？2、古人认为颈联中“独”与“空”为炼字典范，请点评其妙处。三、反馈1、小结2、检测对下列句中加点词的解释错误的一项是（）A、夜中不能寐寐：睡着B、薄帷鉴明月鉴：照C、孤鸿号外野号：哀号D、徘徊将何见见：通“现”，发现第2页共2页
