附件二：贵州省教育科学院、贵州省教育学会2013年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：综合论文题目怎样让“学困生”走向健康的学习道路作者姓名李梅学校名称安顺市开发区西王山小学课题组成员姓名李梅学校地址安顺市（州、地）开发县（市、区、特区）宋旗乡（镇）联系电话固定电话：移动电话：论文内容摘要（200字左右）本文主要从何为“学困生”出发，从以下九个方面对如何帮助“学困生”走向健康的学习道路作了系统的阐述。当前，“学困生”及“留守儿童”等诸多问题在农村学校极为棘手，在“学困生”的走出困境的过程中，作为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法做好“学困生”的提高工作。“学困生”的提高工作不是三年二载能完成的事，是一项长效机制的工作，需要广大教育工作者在今后的教育教学过程中不断总结和摸索，让“学困生”飞得更高，走得更远！个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）说明：一、学科类别分别为：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4、中学物理5.中学化学6.中学生物7、中学政治8.中学历史9、中学地理10.小学语文11、小学数学12、小学思品13、小学英语14、小学科学15、中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术19.中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。怎样让“学困生”走向健康的学习道路“桃李满园”一直是教师们一生的夙愿，为了能让自己的学生学有所成，很多优秀的教育工作者付出毕生的精神，他们一直坚持在教学的第一线。春去秋来，他们始终朴实无华，寒来暑往，始终心系学生。在远古，回望地球，人类的祖先还只是一群多毛而奇异的怪物，他们日日艰苦地挣扎着，游荡在同一片天空下，日复一日，年复一年，他们在极其残酷的生存斗争中一个努力着学做“人”；“教育”这个无形的概念就随之产生了。纵观历史、朝代的更迭，不变的还是人类的教育思想、理念，而每个时代的教育总是演绎它的闪光点。“秉承文明，推陈出新”一直是每个教育工作者追求的理念。作为新时期的教师，我们怎样演绎着我们的从教人生，怎样让它充实，怎样让它精彩！这是我们教师最感兴趣的话题。然而，从教路上并非一帆风顺，我们则要多想想，困难在哪里？谁绊住了我们从教的脚步？今天，有幸利用这个平台，与大家同仁共商绊住我们从教路上的绊脚石——“学困生”。讨论这个话题之前，我们先来了解何为“学困生”？学困生就是指学习成绩暂时落后，学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生，这些学生的身体、智力正常。任何一个班里都有，哪怕是精挑细选的学生凑在一个班级都会出现学困生。如何帮助他们走出困境，是我们必须面对的问题，通过这些年的教育实践，我认为：在学困生的走出困境的过程中，作为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法做好学困生的转化工作。具体实施办法如下：一、了解“学困生”，建立和谐的师生关系如何建立教师“学困生”之间良好的人际关系呢？1、重视课内外教师与中差生的情感交流。以富有新意的课初开端打开情感交流的闸门。古人云：“万事开头难”，每堂成功的课都有一个好的开端。一堂课开端质量如何，将明显影响学生学习的兴趣、方向和效果，激起他们或积极或消极的情感态度。主要方法是富有新意、不拘一格，注重与学生双向的情感互动。2、欣赏学困生，维护他们的自尊心，学困生不是定了型的砖头，学生再差也有其“闪光点”。所以我平时在教学中注意抓住学困生的闪光点及时的表扬、赞美和...
