文言文摸底测试题(一)伤仲永（11分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9、解释下列加点的词：解释加横线的字（2分）（1）世隶耕_______（2）未尝识书具_______（3）日扳仲永_______(4)不能称前时之闻_______10、写出下列“之”字指代的内容：（2分）①忽啼求之（）②借旁近与之（）③秀才观之（）④余闻之（）11、翻译下列句子。（2分）①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。___________________________________________________________②泯然众人矣。_____________________________________________12、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，。(引号内填原文)（3分）13、本文对你的教育和启发是什么？（2分）（二）（9分）王冕者，诸暨人。七岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷（为什么）不听其所为！”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。14、注音（3分）：（1）辄（）（2）琅（）（3）恬（）15、选择下列释词语正确的一项。（2分）（１）窃入学舍（）（2）听已（）A、偷窃B、偷偷地C、声音细小A、完毕B、已经C、停止（3）冕因去依僧寺（）（4）录为弟子（）A、因为B、于是C、凭借A、收B、成C、做16、翻译句子（2分）：或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。17、通过阅读本文，你得到什么启示？（2分）(一)（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。7、在语段空格处，应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词(2分)8、指出下列字词的古今义。（2分）古义：________________古义：________________虽名今义：________________今义：________________9、解释下列加点字。（2分）（1）中间力拉崩倒之声，火爆声______（2）又夹百千求救声，曳屋许许声______10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走：（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端：11、语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？（3分）12、结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么（2分）(1)间________(2)之________(3)虽________(4)名________9．用“／”划分下面句子的朗读节奏。(2分)于是宾客无不变色离席10．用现代汉语解释文中画线句子的意思。(4分)11．对这段文字的理解，不正确的一项是()。(2分)A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。12．文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3分)（二）阅读下面文言短文，回答问题。（16分）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇...
