重庆市重庆一中2012-2013学年七年级语文上学期期末考试试题一、语文基础知识及运用（30分）1．下列句子中加点字注音正确的一项是（）（3分）A．水波粼粼（líng）的迎霞湖见证着重庆一中的辉煌，春风不语，桃李芬芳。B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（yìn）蔽？C．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕（shuò）的瓜果。D．在冰川主宰（zhǎi）的天山上，雪莲花守望着苍凉，绚烂绽放。2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．暄腾啜泣点缀浮想连翩B．滑嵇飘缈蹂躏随声附和C．匿笑狩猎障碍重峦叠嶂D．嘻戏澄澈慷慨苦心孤诣3．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）（3分）①山茶花开满了缙云山，芬芳了整个西南。②川江号子银铃般的歌声弥漫在三峡的两岸。③重庆，有山的豪迈和坚韧，有水的纯洁和柔情，有火的激进和热忱，有土的朴实与厚重。④春节的鞭炮声唤醒了沉睡的山城。A．①比喻②夸张③对偶④拟人B．①拟人②夸张③排比④比喻C．①夸张②拟人③反复④比喻D.①夸张②比喻③排比④拟人4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．花枝招展的杨玉环做梦也没有想到马嵬坡是她生命的终点。B．浣花溪畔的西子遇见范蠡的秋波一转，定格了时间，也定格了海枯石烂的誓言。C．董卓被刺的消息传到郿坞的时候，貂蝉的嘴角忍俊不禁地流露出淡淡的笑容。D．向着黄昏的青冢换来了匈汉间60年的和平，出塞的王嫱何曾有过得失之患？5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．春节期间，为了避免火灾事故不再发生，重庆市消防局加强了防范力度。B．实施火车票实名登记的措施，一定程度上缓解了“一票难求”。C．小小的饺子不仅象征华夏儿女的文化认同，也象征除夕夜一家人的团圆。D．通过祭祖、庙会、舞龙等一系列活动，河南鹿邑吸引来了众多的游客。6．参照下面的示例，为“幸福的瞬间”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）示例：幸福的瞬间就是——全家人围着年夜饭，吃汤圆，看春晚……幸福的瞬间就是——幸福的瞬间就是——7．综合性学习（11分）春节临近，重庆一中初2015级准备开展“探索春节民风传承华夏文明”的主题班会活动，下面是重庆一中初2015级35班的班长小松采访陶老师的对话内容，请你根据小松1的对话记录完成下面的题目。小松：陶老师：“年”的本意就是谷物成熟，原来写成“秊”，人背负稻禾的形状，是会意字，象征粮食成熟。“五谷丰登”“年年有余”等常用的春联横批其实就是人们对“丰收”的一词的喜悦。小松：原来如此！那为什么有的人却说“年”是一种怪兽呢？陶老师：这个问题提得好！这牵涉到“年”的另一层含义。古人问候常说“别来无恙”，其实在民间传说中“恙”和“年”都是怪兽，后来就引申为疾病和魔鬼。正所谓“好事多魔”，大人就给小孩子发一个红包用来“压祟”，这就是“压祟钱”，也就是现在的“压岁钱”。那么，“过年”就是躲过怪兽和鬼祟的心愿，是一种平安和吉祥的祝福，这是民间对年的解读。小松：陶老师，我懂了，那放鞭炮，贴春联的民俗是不是也是驱除恶魔，祈求平安的意思呢？陶老师：对！这是中国人共同的文化认知。当然“年”还有很多很多丰富的内涵。比如说道家就认为“年”是初始，是一个起点。“元亨利贞”是一个循环，“年”是“元”开头，春节也是春天的开始，象征着希望，包含着人们对未来生活的祝福和期盼。小松：我觉得“年”还应该包括一种“团圆”的意思，因为“年”是阖家团圆日子。感谢陶老师的指导，祝陶老师春节快乐，阖家团圆。陶老师：你能有这种理解很是难得，中国的传统文化需要你们这一代的传承和发扬。也祝你春节快乐，阖家幸福。⑴小松同学第一个问题没有做在采访记录上，如果是你是小松，你该如何开始这次采访呢？请结合采访记录在横线处补写恰当的内容。（3分）⑵从小松的采访记录可以得知，陶老师认为“年”有哪些内涵。（3分）⑶采访了陶老师之后的小松立即着手准备“探索春节民风传承华夏文明”的主题班会，小松想到了以下两个活动板块。请你也帮助策划，将你的活动形式写在下面的...
