学大纲精神，关注教研教改动态，参与教研教改，不断提高业务XX学校教研工作及考评制度教学工作是学校工作的中心，而教学研究、教学改革是学校教学工作发展的主要条件之一。建立完善的教研工作制度是搞好教学研究和教学改革工作的基本条件。为进一步提高我校的教学质量，特制定教研工作制度如下：1．每学期初，由各教研组长根据学校教学工作计划，组织本组教师展开讨论。制订本组的学期教研工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动内容和时间，采取保障措施。计划要切实可行，并按规定时间送交教务处、教研室存档。2．教研活动严格按教研组工作计划执行，每周进行一次，活动内容、时间、地点不轻易改动。教研内容包括：(1)组织学习党的教育方针和有关教育法规，学习和探讨教素质。(2)探讨本专业的发展策略，研究本专业和学科的新知识、新技术，及时就专业课程设置的制订和调整，以及学科教学内容的处理和教学方法的改进，提出意见和建议。(3)讨论学校阶段性教学工作计划，确定具体的落实措施。(4)检查上阶段教学工作的实施情况，分析教学质量，交流教学经验，总结教学中存在的问题，及时提出整改方案。(5)理顺各学科，尤其是理论学科和实践学科之间的关系，随时掌握各学科的教学进度，做好各学科教学中的协调工作。(6)学校临时布置的专题研讨。3．各教研组长应认真组织本组的教研活动，填写活动记录，并对教研活动进行阶段性总结；各科任教师在每一次教研活动中应作好学习笔记。活动记录、教研活动总结和学习笔记在每学期末按规定时间送交教务处、教研室存档。4．引导教师理论联系实际，认真总结教学经验在组内交流。各教研组每学期应有20%的任课教师写一篇较有价值的教学论文，其余的任课教师则应写一篇教学经验总结。各组负责撰写论文的教师，应在学期初向教研室申报课题和论文纲要。学期末按规定时间缴交论文，并由本组从中推荐优秀的论文参加学校或相关部门举办的比赛。教师撰写论文的参赛获奖，按学校的相关奖励制度给予奖励。二、校外教研制度：1．教师参加由教育主管部门、上级教研机构、省市中心教研组、相关专业机构、相关学科学会或其授权单位以及兄弟学校主办的教研活动，必须以主办单位的正式文件为依据，并由学校统一批派。2．由教务处、教研室会同教研组长确定参加校外教研活动人选。3．参加校外教研活动的教师，应准时出席活动，积极参与研讨，认真作好活动记录。回校后必须就活动的内容、经验在组内作一次专题报告并向教务处、教研室提交一份活动纪要。4．教师参加校外教研活动的费用，按相关文件规定予以报销。三、公开课教学制度：1．各教研组每学期必须有50%的科任教师举行组级公开课，并从中推举10%的教师举行校级公开课。其中1~3年教龄的青年教师每学年必须举行一次以上公开教学，见习期青年教师每学期必须举行一次以上公开教学。2．教师举行组级公开课，该节课没有教学任务的本组教师必须参加听课、评课。3.公开课程序。校级公开课按以下程序举行：①备课：教硏组长（或专业科长）认真指导科任教师作好开课准备工作。举行校级公开课的科任教师，应在开课前一个星期准备好说课稿、教案、课件、教具等，并提交教研组交流、讨论。本组教师应就该课的教学指导思想、教学目标、教材结构、教材重点和难点、教学程序、教学方法、教学手段等方面展开讨论，提出意见和建议。开课教师根据讨论结果对说课稿、教案、课件进行修改，并由教研组长（或专业科长）签名认可，送交教务处（或实训处）、教研室审核后，方可将有关材料付印。②说课:开课教师在开课前一节课，举行说课活动（要求使用多媒体课件）。说课后，听课人员展开讨论，并就相关问题向开课教师提出询问，由开课教师当场作出解答。③授课:校级公开课提倡使用多媒体课件进行教学。听课人员应准时到场，并把自己置于学生的位置，集中精力观察教学过程，记录教学过程，把握教学过程。④评课:教师授课结束后，教学和实践管理人员应组织听课人员对该节课进行评议。先由开课教师对自己的教学情况作简要的说明和总结；然后所有听课人员根据听课的目的与课堂教学评价的一般要求，对教师的说课、授课过程及教学效果作...
